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[多选题]

0-3岁儿童语言教育的原则（)。

A.言语行为原则

B.略前性原则

C.扩充原则

D.语境匹配原则

答案

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发布时间：2022-05-17

更多“0-3岁儿童语言教育的原则()。”相关的问题

第1题

发育问题预警征筛查的儿童年龄是（)

A.新生儿

B.0-1岁

C.0-3岁

D.4-6岁

E.0-6岁

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第2题

0-3岁婴幼儿美术启蒙教育能促进幼儿（）的发展。

A.感知觉能力

B.想象力

C.创作力

D.语言表达能力

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第3题

儿童早期发展年龄通常界定为（)

A.0-1岁

B.0-3岁

C.1-3岁

D.4-6岁

E.6-8岁

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第4题

在0-3岁阶段儿童的歌唱教学中，必须从歌曲的（)入手

A.欣赏感知

B.示范模唱

C.音乐知识

D.歌词讲解

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第5题

“在公共场合，不远离成人的视线单独活动，认识常见的安全标志，能遵守安全规则”是哪个学前儿童年龄阶段安全教育目标（)。

A.3-4岁

B.0-3岁

C.5-6岁

D.4-5岁

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第6题

以下关于一般情况下耳模的更换时间说法正确的是()。

A.0-3岁的儿童每2-3个月更换一次

B.3-5岁儿童每3-6个月更换一次

C.5罗以上的儿童每6-12个月更换一次

D.成人每年更换一次

E.成人听力损失严重者，每年更换一次

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第7题

适当的哭泣是0-3个月儿童语音发生的准备，是语言的发生、发展不可缺少的发声练习。()

适当的哭泣是0-3个月儿童语音发生的准备，是语言的发生、发展不可缺少的发声练习。（)

此题为判断题(对，错)。

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第8题

以下符合儿童听力障碍年龄分布特点的是()

A.0-17岁听力残疾儿童(含多重)的现残率随着年龄的增加而增长

B.0-2岁现残率最低

C.15-17岁年龄段发病率最高

D.3-5岁年龄段多重残疾的现残率高于单纯残疾现残率

E.3-5岁年龄段是儿童语言发育的关键时期，且听力残疾多数伴随言语残疾

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第9题

学前儿童科学教育是指：即5-10岁的儿童在教师指导下（包括直接指导、间接影响)，通过自身的活动，对

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第10题

0-1岁学前儿童语言的发展特点有()。

0-1岁学前儿童语言的发展特点有（)。

A.语音能力的发展出现重大进步和变化

B.词汇能力方面，能够掌握许多词的概念

C.语法能力方面,掌握了语法规则

D.交际能力方面,能用语言表现

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第11题

0-3岁幼儿编班：2-3岁的班型以（)个幼儿为宜。A.3-4B.10-15

0-3岁幼儿编班：2-3岁的班型以()个幼儿为宜。

A.3-4

B.10-15

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