更多“一两的遗传胜过一吨的教育，是美国心理学家霍尔的名言，和他只有相同观点的人物，还有（）”相关的问题
第1题
“一吨教育胜过十吨教育”属于（)。
A.“环境决定论”
B.“实践决定论”
C.“经验决定论”
D.“遗传决定论”
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第2题
美国心理学家布鲁姆认为，在儿童智力发展极为迅速的时期，（）对智力发展的影响最大
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第3题
心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的过程中具决定作用的是（）。
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第4题
美国教育心理学家奥苏贝尔根据对学习材料的理解情况，将学习驱分为（）
A.机械学习
B.有意识学习
C.无意识学习
D.有意义学习
E.认知学习
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第5题
美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这段话体现的观点是()。
A.遗传决定论的观点
B.环境决定论的观点
C.家庭决定论的观点
D.儿童决定论的观点
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第6题
美国心理学家孟禄认为，教育起源于()。
A.生产劳动
B.生物本能
C.心理模仿
D.活动与交往
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第7题
美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写到：给我一打健康的要儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个矸境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干倾向、爱好如何，他父母的职业、种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物一医生、律师、艺术家、大商人、甚至乞丐或者强盗。这是（）
A.遗传决定论的观点
B.环境决定论的观点3
C.家庭决定论的观点
D.儿童决定论的观点
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第8题
美国心理学家桑代克和教育测量学家麦柯尔提出：“凡客观存在的事物都有其数量”，“凡有数量的东西都可以测量”物理特性测量：物的长度、重量、温度以及时间、空间、运动心理特性测量：人的感知、记忆、思维、想象、注意、情绪以及能力、气质、性格等本书中所讨论的心理测量，是以测验作为工具的测量，而不是用实验、观察以及仪器等方法对心理现象的测量。（）
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第9题
多元智能的理论是由美国心理学家加德纳提出的。（)
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第10题
美国心理学家()是婴幼儿量表的创始人。
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第11题
美国心理学家弗洛姆认为，社会化是一个社会性的互动过程。（)
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