课程开发首先要进行需求评估，然后确定课程目标，其它才是设计课程内容（）

第1题

医学教育课程开发六步法（）。

A.问题识别和一般需求评估

B.有针对性的需求评估

C.总体目标和具体目标

D.教育策略

E.实施

F.评估和反馈

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第2题

培训计划的工作内容主要包括（)

A.确定培训目标

B.开发培训课程

C.规划培训内容

D.做好培训预算

E.评估培训效果

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第3题

培训课程开发之前首先要做的是（）

A.确定培训目标

B.了解受训对象的培训需求（如工作痛点、难点）

C.查阅课题相关资料

D.培训评估

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第4题

在选定评估对象时，对（)。应着重于课程设计、成本核算、应用效果等方面。

A.新开发的课程

B.新教员的课程

C.新的培训方式

D.外请培训组织进行的培训

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第5题

在选定评估对象时，对（)应着重于教学方法、质量等综合能力方面。

A.新开发的课程

B.新教员的课程

C.新的培训方式

D.外请培训组织进行的培训

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第6题

听力原文：据一项针对“女性培训课程需求”进行的调查显示，学生是最大消费者，其次是政府部门和教育

听力原文：据一项针对“女性培训课程需求”进行的调查显示，学生是最大消费者，其次是政府部门和教育界的女性，然后是公司职员和全职主妇。八成多消费者的年龄在23到30岁之间。近半数人每年充电与学习投入的费用在1000元以下。调查还显示，女性对“服饰文化与搭配”方面的课程最感兴趣，其次是“化妆与美容基础”“膳食营养学”和“个人理财”，再接着是“社交礼仪”“艺术赏析”“茶艺”“插花”等。

48．问：参加女性培训最多的是什么人？

49.问：绝大多数消费者的年龄有多大？

50.问：最受女性欢迎的课程是哪一个？

(48)

A．学生

B．老师

C．职员

D．主妇

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第7题

在日常培训实施过程中，培训组织部门需提前进行培训准备包括（）

A.准备培训所需的道具（如电脑、投影仪、话筒等）

B.场地的确定

C.培训资料的准备（如教材、课程大纲、评估资料等）

D.开始前，再次确认培训课程、讲师、时间

E.受训人员通知，安排住宿、就餐等后勤事宜

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第8题

下列不属于课程与教学的评价的功能的是（）

A.需要评估

B.需求评估

C.课程诊断与修订

D.成效的判断

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第9题

在课程开发的“目标模式”中，课程开发工作的起点是（)。

A.厘清学校面临的问题

B.教育目标的确定

C.课程方案的制定

D.学校情境分析

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第10题

《健康险业务人员培训课程管理办法（2020版)》中，机构可根据实际需求开发本机构培训课程，但需经本机构法律合规岗及总公司相关部门审批。（)

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第11题

开发的过程一定要从高层访谈，从而获得第一手的资料;同时还要参考公司公开的文件;最后还要跟部门领导讨论确定，以确定不相称的表述内容。这是开发下列哪个类型的课程？（)

A.企业类课程

B.知识类课程

C.业务类课程

D.服务类课程

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