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[单选题]

由教师持续一段时间主动收集、组织与反思自己专业成长过程的档案,以评价教师专业成长状态的方法是()。

A.档案袋方法

B. 评估表方法

C. 展示课方法

D. 知识测评方法

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更多“由教师持续一段时间主动收集、组织与反思自己专业成长过程的档案,以评价教师专业成长状态的方”相关的问题

第1题

()是指教师对整个教学过程进行主动的计划、控制、调节、检查、评价和反馈的能力。

A.组织教学能力

B.言语表达能力

C.教学监控能力

D.教学反思能力

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第2题

教师与家长沟通协作的策略()

A.尊重家长平等沟通

B.认可家长体谅信任

C.倾听家长自我反思

D.引导家长主动合作

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第3题

通过课堂评价,教师根据学生在学习过程中的表现及时提供反馈与帮助,并持续反思和改进教学,服务学生核心素养的形成与发展,推动()。
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第4题

教学活动实施后教师应进行教学反思,下列不属于对教学活动组织反思的是()

A.学生学习活动是否充分深入

B.每组学生人数多少是否有利于开展学习活动

C.学生分组是否有利于开展学习活动

D.学习主题与教师提供的资源是否相对应

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第5题

教师创新教育胜任力的“实施创新教育的能力”包括()

A.①创新项目设计能力②实施创新项目的行动与组织力③学习新事物能力④反思能力

B.就上述四项,结合创新教育的经验,请根据您认为的重要程度从重要到次要进行排序

C.创新项目设计能力

D.实施创新项目的行动与组织力

E.学习新事物能力

F.反思能力

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第6题

在教师专业发展理论流派中,具有鼓励教师主动发展倾向的有()

A.理智取向的教师专业发展理论

B.实践――反思取向的教师专业发展理论

C.生态取向的教师专业发展理论

D.以上都不是

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第7题

在学校的自然情境中,由学校教师与校外专家共同合作,针对实际问题提出改进计划,经由实施、反思和修改而得到研究结果的研究方法就是()

A.教育行动研究

B.经验总结法

C.个案研究法

D.教育实验研究

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第8题

当今教师在教学中提倡反思教学,这是古代先贤()行为在当代的延伸。A.诲人不倦B.反躬自

当今教师在教学中提倡反思教学,这是古代先贤()行为在当代的延伸。

A.诲人不倦

B.反躬自省

C.教学相长

D.为人师表

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第9题

同 “工作中实事求是,不隐瞒问题,如实汇报自己的工作,不夸大成绩”一样属于公司务实价值观的是()

A.将远大理想分解为现实目标,逐步实现

B.每周主动和客户接触,不断反思和复盘,总结有价值的经验,并且主动分享

C.专注聚焦,善于抓住业务重点,持续取得业绩的提升

D.艰苦奋斗,自我批判,追求有所作为和成就突破

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第10题

为了帮助老师们改进教学,学校教务处组织老师们开展听课评课活动。这种教学反思的方法是()

A.撰写教学日记

B.教师间对话

C.行动研究

D.加强理论学习

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第11题

最近,一些网络流行语被一位语文教师用文言文表达出来。例如:“主要看气质”表达为“请君莫羡解语花,腹有诗书气自华”;“我带着你,你带着钱”表达为“执子手,子挈资斧”;“有钱,任性”表达为“家有千金,行止由心”。这种语言表达的差异性进一步佐证了:①意识是客观存在的主观映象②意识活动具有主动创造性③意识活动产生于人脑④意识活动具有目的性()

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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