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[单选题]

学习动机与学习效果的关系是（)。

A.呈正相关的关系

B.呈负相关的关系

C.呈一对一的关

D.呈倒U型曲线的关系

答案

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发布时间：2022-07-09

更多“学习动机与学习效果的关系是()。”相关的问题

第1题

如何利用学习动机与学习效果之间的互动关系培养学习需要？

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第2题

学习动机与学习效率的关系是（)？

A.正比

B.反比

C.倒“U”型

D.没有关系

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第3题

根据耶克斯-多德森（Yerkes- Dodson)定律，下列表述正确的有（)。

A.动机强度水平对问题解决有重要影响

B.动机强度水平与操作绩效间的关系大致呈倒“U”形曲线

C.在解决简单问题时，较低的动机水平会带来最佳操作绩效

D.在解决复杂问题时，较高的动机水平会带来最佳操作绩效

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第4题

在培训中，学员的学习效果呈（)状。

A.直线形

B.曲线

C.波浪形

D.圆形

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第5题

网络学习者的监控不包括：

A.学习时间监控

B. 教师备课进度监控

C. 学习交互监控

D. 学习效果监控

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第6题

奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是（）。

A.强调直观教学

B.激励学生的学习动机

C.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系

D.引导学生的发现行为

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第7题

鼓励学员动手，对于帮助学员记忆、提高学习效果有极大的作用，研究表明，学习一种知识通过阅读，可记

住10%;通过听课，可记住20%;又看又听，可记50%;自己复述一遍，可记住();一面复述，一面动手做，可记住90%。

A.50%

B.60%

C.80%

D.70%

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第8题

碾压混凝土层面抗剪强度T、与法向应力s、呈非线性关系，直线与纵轴的截距是黏聚力。（)

碾压混凝土层面抗剪强度T、与法向应力s、呈非线性关系，直线与纵轴的截距是黏聚力。()

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第9题

碾压混凝土层面抗剪强度（)与法向应力（)呈非线性关系，直线下纵轴的截距是黏聚力。（)

碾压混凝土层面抗剪强度()与法向应力()呈非线性关系，直线下纵轴的截距是黏聚力。()

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第10题

碾压混凝土层面抗剪强度Υ、与法向应力s、呈非线性关系，直线与纵轴的裁距是黏聚力。（)

碾压混凝土层面抗剪强度Υ、与法向应力s、呈非线性关系，直线与纵轴的裁距是黏聚力。()

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第11题

以下对于新闻失实原因的分析或表述，不正确的一项是（)

A.大跃进时期媒体放卫星主要在于体制性失实

B.媒体造假事件出现缘于媒体追求政治或经济利益的动机

C.采编环节的不畅通也有可能会导致新闻失实

D.新闻失实的出现与记者自身的职业素养关系并不大

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