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[单选题]

学习动机与学习效率的关系是()?

A.正比

B.反比

C.倒“U”型

D.没有关系

答案
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更多“学习动机与学习效率的关系是()?”相关的问题

第1题

如何利用学习动机与学习效果之间的互动关系培养学习需要?

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第2题

奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术,其精神实质是()。

A.强调直观教学

B.激励学生的学习动机

C.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系

D.引导学生的发现行为

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第3题

为了激发学生的学习动机,竞赛活动越多越好。()
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第4题

婴儿通过触碰物体,四处玩耍和观察成人的行为等方式来学习,但机器人通常只能按照编订的程序进行学
习。于是,有些科学家试图研制学习方式更接近于婴儿的机器人。他们认为,既然婴儿是地球上最有效率的学习者,为什么不设计出能像婴儿那样不费力气就能学习的机器人呢?

A.婴儿的学习能力是天生的,他们的大脑与其他动物幼仔不同。

B.通过碰触,玩耍和观察等方式来学习是地球上最有效率的学习方式。

C.即使是最好的机器人,他们的学习能力也无法超过最差的婴儿学习者。

D.如果机器人能像婴儿那样学习,他们的智能就有可能超过人类。

E.成年人和现有的机器人都不能像婴儿那样毫不费力地学习。

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第5题

快速农村评价(RRA)是研究农村发展问题的学者在反思()的基础上提出的用于农村地区社会资料收集与分析的一种方法。

A.农村发展旅游主义弊端

B.问卷调查的局限性

C.学习农村乡土知识的需要

D.农村可持续发展战略的实施

E.兼顾公平和效率的需要

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第6题

目标激励可以诱导学生的兴趣,引发学习动机,因此运用目标激励时,要把目标定的越高越好。()
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第7题

成人学员学习动机来自于()的需要,其学习行为表现为积极主动、自觉自愿。

A.理想实现

B.自我实现

C.价值实现

D.以上都是

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第8题

关于心理的过程,以下哪一个是正确的?()

A.感觉、学习、想像、动机、情绪

B.感觉、兴趣、想像、动机、情绪

C.感觉、学习、性格、想像、情绪

D.感觉、知觉、情感、情绪、意志

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第9题

以下影响幼儿学习的因素中,你认为哪一项主要靠后天培养()。

A.幼儿的气质类型

B.幼儿的智力水平

C.幼儿的学习动机

D.幼儿的学习风格

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第10题

如今,电脑对很多中国家庭来说早已不是新鲜东西了,而渐渐成为他们生活的一部分。对已经退休的老程
来说,电脑与他家庭的关系更是非同一般。

老程为了正在读医学博士的儿子花去近万元买了一台电脑。儿子通过电脑网络查了很多世界上的先进资料,他的课题因此做得十分顺利。1998年,他收到美国一所大学的邀请,前往美国深造。

儿子打电话回来说,我们以后可以网上联系,用留在家里的电脑,给我发E-mail。

于是,年过六旬的老程开始学习电脑了,用不太灵活的手指拨弄键盘,用不太灵活的嘴唇学习拼音。听说网上能用语音传送,老程立刻把它请进家门,从此,每到周末,隔着大洋这个家庭就在网上团圆了。

当年,正是这台电脑加速了儿子离开他们的步伐,而今,儿子留下的电脑又成了连接他们的纽带。

电脑对老程一家来说:

A.可有可无

B.负担很重

C.并不需要

D.极其重要

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第11题

教师了解到本班同学都很喜欢音乐 , 因此 , 打算用音乐创设情境导入新课,这一分析过程主要考虑了学习者特征中的

A.学习习惯

B. 学习动机

C. 知识基础

D. 兴趣偏好

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