多媒体教学在美术课堂教学中的意义、优势有哪些

A.激发兴趣，提高参与的效度

B. 呈现过程，降低教学的难度

C. 揭示规律，拓展思维的深度

D. 即时反馈，体现反馈的广度。

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发布时间：2020-09-17

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第1题

教师在课堂教学中利用计算机软件给学生演示实验过程，这种信息技术对生活在的影响属于多媒体教学。（)

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第2题

（）主要应用在课堂教学和教师展示课、公开教学课中

A.演示型多媒体课件

B.交互型多媒体课件

C.实验型多媒体课件

D.演练型多媒体课件

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第3题

下面是教学论文中的观点。不少教师喜欢借助多媒体进行教学。然而,大量的教学实践表明,音像手段运用于语文课堂,如果控制不当就会成为干扰因素。许多语文课上,幻灯片、动画代替学生的朗读、分析、理解,学生看看录像、听听音乐、谈谈感想,似乎“有声有色”,热热闹闹,但过后却犹如过眼云烟,对课文内容一知半解。造成以上的原因,下列分析不恰当的一项是（）

A.脱离了语言教学的目的,语文教学也就失去了应有的意义和功能

B.不当的课堂教学挫败了学生学习语文的兴趣,大语文化现象严重

C.学生自我调适能力不强

D.当前语文课堂上,教师们比较重视人文精神,而弱化了工具性

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第4题

以下是赣美版美术教材九年级下册第四课:《汉字的艺术魅力一中国书法篆刻艺术欣赏》的教学片段,请仔细阅读并回答问题。【阅读材料】同课导构镜头一:教学中邓老师通过多媒体,播放3分钟视频介绍汉字的艺

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第5题

下列说法中正确的是_______。

A.教学媒体可以脱离教师独立起到教学作用

B.感官刺激可以提高学生兴趣，因此，课堂教学中采用多种媒体形式比单一媒体形式更有利于增强教学效果