学生在教学活动中所看到的一切,对于他精神面貌的形成具有重大的意义,反映了调控优化课堂教学环境需注意()
A.科学性原则
B.教育性原则
C.实用性原则
D.多样性原则
B、教育性原则
A.科学性原则
B.教育性原则
C.实用性原则
D.多样性原则
B、教育性原则
第3题
A.《流浪地球》这部电影之所以受到追捧,是因为刷中所表现的,在千般艰难、万般阻挠面前百折不挠、奋不顾身的精神,正是中华民族自强不息、厚德载物品格的生动诠释
B.作为古希腊哲学家,他在本体论问题的论述中充满着辩证法,因此被誉为古代世界的黑格尔
C.一项好的政策按理会带来好的效果,但在现阶段,必须强化阳光操作、民主监督等制约措施,因为好经也要提防不被念歪
D.为了培养学生关心他人的美德,我们学校决定组织开展义工服务活动,三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务
第4题
A.注重学生在体验、探究和问题解决的过程中,形成良好道德品质,实现社会性发展
B.课程评价关注不同学生的学习起点和学习态度,不以单一指标评价学生的发展,评价不仅关注学习结果,更重视学习过程和日常行为。
C.课程设计与实施注重联系学生的生活实际,引导学生在实践中发现和提出问题,在亲身参与丰富多样的社会活动中,逐步形成探究意识和创新精神
D.教学活动体现学生生活经验、知识学习与社会参与的彼此渗透和相互促进,从多角度、多层面引导学生去理解、认识自我、他人和社会,并以此为基础形成基本的道德品质
第7题
A.生产物流和企业物流是一样的
B.指企业生产经营过程中所需要的一切物质资源,在投入产出的过程中,不断转换自己的形态和性质的运动过程
C.指加工对象按照生产流程的要求,在不同的工艺阶段和环节不断转换和流转的企业内部物流活动
D.生产物流与企业物流所指的对象不一样
第8题
A.由于全市上下的共同努力,使这儿变得干净亮堂
B.我校开展的交通安全主题教育活动他让学生们遵守交通规则的重要性
C.在北京的故宫,我们可以看到一种很久的古老的计时装置——铜壶滴漏
D.空气和水中的酸类,腐败了岩石中的一部分物质
第9题
他在上课时没有拘泥于课本知识的灌输,而是让学生与历史人物做一次"身价互换" :假如你是张良。当一个老人让你到桥下捡鞋子时,你会怎么做?如果捡上来,又让你帮他穿鞋,你会怎么做?你和张良的选择是否一样?
在学习中国近现代史时,吕老师引导学生分析共产党人、爱国志士等在重大历史事件中所发挥的重要作用,思考“如果我生活在那个时代,我会怎么办"等问题。
在吕老师的课堂上,同学们时而引|经据典开展讨论,时而穿越时空“还原’历史或“重构"”历史。吕老师的教学方法深受学生欢迎,很多学因为吕老师而喜欢上了历史这门学科。
问题:
请结合材料,从教育观的角度,评价老师的教行为。
第10题
A.应用现代话教育技术提升教学水平
B.进一步加强实践教学,注重学生创新精神和实践能力的培养
C.建立健全教学质量监控和保障体系
D.鼓励学生积极主动自主学习
第11题
A.杭州市寻找贴心物业人大型专题活动目前圆满结束,20名物业人及团队(锋芒毕露),获得最具人气奖
B.《精卫填海》是一则神话故事,其主人公精卫因(锲而不舍)的精神、善良的愿望、宏伟的志向而受到人们的尊敬
C.秘鲁境内的纳兹卡线条被誉为世界之谜,在地面上,我们看到的只不过是一条条刻在沙土上的(杂乱无章)的线条
D.有一点成绩就(忘乎所以)、头脑发热的人,也许会暂时获得成功,但他们很快便会丧失获得的一切