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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

()通常指的是那些在记忆中保留一生的知识,是从感觉记忆和短时记忆中获得的所有体验、事件、技能、规则等。

A.长久记忆

B.长时记忆

C.恒常记忆

D.情景记忆

答案
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更多“()通常指的是那些在记忆中保留一生的知识,是从感觉记忆和短时记忆中获得的所有体验、事件、技能、规则等。”相关的问题

第1题

刑事案件中的陪审团不会依据任何证人所作的未经证实的证词而作出决定。这是十分正确的,因为对任何
人所作的未经证实的指控保留高度怀疑是比较明智的。但为了一致,陪审团应该结束那种通行的做法,即依据未经完全证实的招供而给被告定罪。下面哪项如果正确,最能支持上述论点?

A.当被告推翻其在审判前的坦白的时候,陪审团通常宣判其无罪。

B.陪审员的选择过程被设计为选择在审判前那些认定被告有罪的人。

C.当被告确实做了其被指控的罪行时,他们会全部坦白,并且相信原告掌握了足够的证据。

D.那些容易受到暗示影响的人若被指控有罪,有时会对其过去的经历不太肯定以至于承认所加之罪名。

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第2题

在记忆研究中,为了防止复述产生作用,通常采用的控制方法是()。

A.Donders减因素法

B.Ebbinghaus节省法

C.Sternberg加因素法

D.Peterson-Peterson分心法

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第3题

在带领小组的基本技巧中,将散落在交谈过程中的信息进行归类,以精辟和简洁的语言对那些重要的观点和内容予以陈述,指的是()技巧。

A.反映

B.澄清

C.总结

D.倾听

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第4题

“闻一知十”“触类旁通”指的是学习中的_____

A.定式现象

B. 迁移现象

C. 记忆现象

D. 创造现象参考答案: B本题解释:

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第5题

简述国务院《建设工程质量管理条例》中规定的违法分包指的是那些行为?

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第6题

通常,为了表现良好以及满足某些人的期望,个人会倾向于注重自我的表现,这指的是我们在日常生活中的什么现象()?

A.面子功夫

B.形象工程

C.印象管理

D.人格魅力

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第7题

下列人物言论和事迹中包含敬业精神的有()。

A.常香玉说:“戏比天大,就是下刀子也要去! "

B.王顺友,一名普通的乡邮员。 20年来在雪域高原的送邮行程达26万公里,从没延误过一期邮班,丢失过一份邮件

C.许振超是一名普通的工人,他说:“一个人可以没有文凭,可以不进大学,却不能没有知识。人要活出质量,就要孜孜不倦地学习,这样才不枉宝贵的一生。”

D.著名体育解说员宋世雄因为工作中几近痴迷的投入,不时闹出一些笑话。他自嘲说自己“有时候像个傻子”。

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第8题

醉黄昏姚泰川四季中,最喜欢的,莫过于秋天的黄昏。绚丽,神奇,色彩斑斓。观赏秋的黄昏,总觉得,最适宜

醉黄昏

姚泰川

四季中,最喜欢的,莫过于秋天的黄昏。绚丽,神奇,色彩斑斓。观赏秋的黄昏,总觉得,最适宜的地方,当属乡村。那里的黃昏是亲切的,是自然的,也是引人入胜的。

此时,天空还尚显明亮, 有几朵蘑菇云还在随意地飘浮, 村子在秋日的黄昏中像外祖母的怀抱,既温暖又使人向往。间或,有阵阵清凉的风儿,从发梢吹过,舒适惬意。远处,有牧童的歌声徐徐传来,随着风,又一股脑儿地,刮向不知名的远方。

记忆中,每天日落时分,母亲都会提上篮筐, 去村旁不远处的山坡上, 割着那些好像永不枯死的青草,像收割着她一生的命题。

在黄昏时分,母亲不停地往返于家和山坡间, 将那些收割回来的青草, 先整齐地码上几堆,然后取出菜刀,将它们剁得粉碎。最后,拌上玉米麸子放在一边。到了掌灯时分,再盛给家里的那头老黄牛吃。

很快,空阔的院子里,只有母亲手中丁丁当当的菜刀声, 显得寂寥而枯燥。空气中漂浮出青草湿润的香甜味道,荡漾在院子里的每个角落。

此时,已经不再热烈的秋阳,打在母亲花白的头发上。银色的发丝在夕阳的照耀下,显得格外醒目刺眼。 母亲一边用右手用力地剁着青草, 一边用左手撩去被汗水打湿后, 垂到她额前的一缕头发。

母亲的身影被夕阳拉得细长, 像一个大大的惊叹号。 偶尔,她会不耐烦地吆喝几声跑到她跟前觅食的、那只没有眼色的母鸡。 老母鸡无疑一点也不害怕母亲的吆喝, 反而有些耀武扬威的意思。它深知,主人是舍不得对它动粗的。因为,它每天很称职地下一颗鸡蛋,让它有了随意觅食和与人较劲儿的资本。

我会趁着天色还亮,搬出一张小板凳,席地而坐,趴在板凳上,写着老师布置的作业。 写累了,我会直起身子, 望一眼黄昏中的落日,再望一眼正在辛勤劳作的母亲。母亲那被岁月打磨得过早衰老的面容, 以及她那不再有力的胳臂, 在秋日的黄昏中, 深深地镌刻在我脑海中。直至多年以后,这幅画面还一直浮现在我的眼前。

秋天的黄昏,夕阳温柔地笼罩着整个村子,也笼罩着村子外那些收获前的景象。你看,那如血的夕阳,它熏染着即将收割的万物,本来羞涩的高粱, 早已被夕阳染醉了颜色。 大豆则在夕阳的光顾下,更显成熟和膨胀。碧绿色的叶片宽阔厚实, 饱满的豆荚则显得金黄灿烂。 再看那门前不远处的小溪, 一扫春天的骚动和夏日的张狂, 就连湖中的鱼儿也显得宁静淡泊、优哉游哉。而岸边的垂柳在秋风的梳理、 夕阳的映照下,带有些许的沧桑。 那些即将南下的鸟儿,则在余晖里盘旋。 夕阳染红了它们的翅膀, 好像在给这个美丽的黄昏告别, 并带有依依不舍的情怀。

不久,夕阳西下。暮色苍茫中, 各种脚步纷纷朝着家的方向走去。 当赶山汉子们的脚步声消失后,夜幕也就在汉子们的脚后跟降临。 此时的田野,显得安静和悠然。看着夜幕降下,忙碌了一天的乡村,终于,渐渐地进入了梦乡。

下列对文章内容的理解,不恰当的一项是 ()

A.“四季中,最喜欢的,莫过于秋天的黄昏”直接表达了“我”的感情。

B.“母亲的身影被夕阳拉的细长,像一个大大的感叹号” ,表明“我”对母亲一生的无限感慨。

C.夕阳下等待收获的庄家果实饱满、色彩绚烂,呈现出一派丰收景象。

D.鱼儿湖中悠游,垂柳岸边轻拂,鸟儿在余晖里盘旋,表现了大自然旺盛的生命力。

下列对文章艺术特色的赏识,不恰当的一项是 ()

A.在乡村秋天黄昏的描写中穿插着对母亲日常劳动的回忆,丰富了文章的内涵。

B.用拟人手法描写老母鸡,生动、活泼,也使文章具有浓烈的生活气息。

C.全文以叙事为主,兼及议论、抒情,描绘出一幅引人入胜的乡村黄昏图景。

D.主要按照时间顺序来组织全文,从黄昏天色尚明一直写到夜幕降下,清晰有序。

标题中“醉”的内涵有哪些?请联系全文,谈谈你的理解。

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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第9题

医学研究结果在医学杂志上发表之前通常并不公布于众,它们首先得被专家小组以所谓的评委审阅的方式审查通过后才能发表。据称,这种做法延迟了公众接触潜在的有益信息。这种信息,在极特殊的情况下,可以挽救生命。然而,发表前的评委审阅是仅有的可以防止错误的方式,并从而使自身缺乏评价医学声明的公众免受了潜在有害信息的袭击。因此,为了防止公众基于不合标准的研究而做出选择,我们就必须等待,直到研究结果被评委审阅通过,并在药学杂志上发表为止。以下哪项是上述论述所基于的假设?

A.除非医学研究结果被医学杂志送给评委评阅,否则评委评阅不会发生。

B.不在医学评委小组工作的人不具有评价医学研究结果的必要知识和专业技能。

C.普通群众没有接触那些发表医学研究结果的期刊的机会。

D.所有医学研究结果都要接受发表前的评委评阅。

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第10题

阅读下面的现代文,完成 11-14题。“罗布人有许多东西遗忘在路上了,但是,有一条关于胡杨的俚语,我还

阅读下面的现代文,完成 11-14题。

“罗布人有许多东西遗忘在路上了,但是,有一条关于胡杨的俚语,我还记着,这就是: 胡杨有三条命-长生不死一千年,死后不倒一千年 -倒地不朽一千年! ”一位叫热合曼的老人对我 说。“胡杨在我们的叫法中,还有一个名字,叫三叶树。它的底部长的是狭长的柳叶,中间长的 则是圆圆的大杨叶,顶部 -它的顶部是椭圆形的小杨叶。三种树叶奇怪地长在一棵树上,所以我 们叫它三叶树! ”另一位叫亚生的老人对我说。两位老人想我说话的时间是 1998年的秋天。说这话时,那个叫热合曼的老人 105岁,那个叫亚生的老人 102岁。说话的地点是在阿拉干一片 死亡的胡杨林里。通常,他们被认为是最后的两个罗布泊人,或者换言之,是两千年前曾经建 立过辉煌的楼兰绿洲文明的楼兰人尚留在这个世界上的最后两个后裔。

在罗布泊一年一年的盈亏中,在罗布泊像钟摆一样一次一次的位移中,逐水而居的罗布泊 人总是在不停地搬迁。他们将自己新建的每一个村庄都叫 “阿不旦”,在这里建立起新生活的愿 望,并希望这一次搬迁将是最后的搬迁。当然,这只是他们的一厢情愿,少则几十年多则上百 年,随着罗布泊的继续收束和碱化,他们又得循着塔里木河水系,向上游走,继续寻找他们新 的“阿不旦”。也许在几千年的岁月中,罗布人就是这样过来的,辉煌的楼兰绿洲文明,就是这 样延挨着日月,最后只剩下两滴闪烁在 20世纪末阳光下的水滴。 一个民族要靠这两个风烛残年 的老人来承担整个民族的记忆,那是一件太沉重的事情,所以在阿拉干,在那狰狞晚装的死亡 胡杨林里,热合曼说,他把许多的记忆都遗忘在路上了。

胡杨是中亚细亚的树木。胡杨是苦难的数目,和伴生他的楼兰民族一样苦难,在这里,水 到哪里,胡杨便生长到哪里,因此塔里木河两岸,是两条绿色的胡杨林带,而阿拉干这地方, 当年更是有着遮天蔽日的胡杨林。但是往事如烟,随着塔里木河的断流,随着风沙一年一年的侵蚀,胡杨林正在大片大片地死亡。我曾经在塔中地面,见过大片死亡的胡杨林。它们还没有完全死亡,只是出于濒死状态。粗壮的树木,奇形怪状地仆倒一地。记得有一棵树已经死了, 但在树身一人高的地方,却令人感动地生出几片绿叶 -那是柳叶,正像亚生告诉我的那样。但是 带给我巨大刺激的,或者说带给我最大感动的,还是这阿拉干的胡杨。中亚细亚的太阳,在政务的时候很亮很白,亮得炫目,白得刺眼,但正午一过,太阳稍稍西斜一点,林中便昏暗了起 来。有些树木倒了,横躺在那里,你得迈过去。有些树木虽然死了许多年,但是还端端地立在 那里,在完成着它们早已确定的宿命。这些树木模样都十分庞大、粗糙、丑陋、可怕。那些像 狮、像虎、像蟒蛇的丑陋外状,是时间的刀功,是岁月的产物。它们仿佛是我们在《侏罗纪公 园》中看到的那些史前怪兽,或者像高烧病人在梦境中出现的令人恐怖的想象。

热合曼和亚生还告诉我, 活着的胡杨,在整个夏天叶子会是一种纯粹的墨绿, 但是等到每年的10月25日这一天,中午 12点的时候,如果有太阳,好像接受到一项指令似的,所有的胡杨树叶会在那一刻变得金碧辉煌。

(节选自高建群《阿拉干的胡杨》)

11、在第一段中,两位老人是怎样各自描述胡杨的?作者为什么详细记录了说话的时间、地点和老人的年龄?(6分)

第二段中所说的 “最后只剩下两滴闪烁在 20世纪末阳光下的水滴 ”指的是什么?这里使用了 哪种修辞手法?试分析其表达效果。(6分)

第一段开头和第二段结尾都提到了 “遗忘”,这两种“遗忘”有什么相同和不同之处?它们各自有着怎样的内涵。(6分)

第三段写胡杨林的盛衰, 具有怎样的象征意义?作者为什么说阿拉干的胡杨给了他 “最大感动”?最后一段转述两位老人的话,有什么深意?(7分)

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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第11题

下面那些做法可以推动学生对自己的学习负责:()。

A.在小组合作解题后,随机点学生来说明解题过程

B.小组合作完成报告后,随机点一个学生来做小组报告

C.一个人读操作说明,一个人动手操作,另一个人监督操作的对不对

D.小组中安排一个“检查员”角色,由他负责检查和考核小组中的成员是否都学习和掌握了需要学习的知识和技能

E.提供机会让学生向别人解释解题过程,或教别人某种知识

F.在汇报时,由其他组的同学点名某组做汇报的同学G、由小组推举向全班做报告的人

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