教师和幼儿能否建立良好关系,关键在于教师能否正确地看待幼儿,即()
A.是否树立了正确的儿童观
B.是否树立了正确的家长观
C.是否树立了正确的学校观
D.是否树立了正确的知识观
A、是否树立了正确的儿童观
解析:心理环境创设的要求“热爱、了解、尊重”幼儿,强调对幼儿应该持有的态度,也就是儿童观,因此师生关系的关键在于教师是否有正确的儿童观。
A.是否树立了正确的儿童观
B.是否树立了正确的家长观
C.是否树立了正确的学校观
D.是否树立了正确的知识观
A、是否树立了正确的儿童观
解析:心理环境创设的要求“热爱、了解、尊重”幼儿,强调对幼儿应该持有的态度,也就是儿童观,因此师生关系的关键在于教师是否有正确的儿童观。
第3题
A.建立良好的师幼关系,帮助幼儿建立良好的同伴关系,让幼儿感到温暖和愉悦
B.建立班级秩序与规则,营造良好的班级氛围,让幼儿感受到安全舒适
C.创设。有助于促进幼儿成长,学习游戏的教育环境
D.合理利用资源,为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料,引发和支持幼儿的主动活动
第4题
A.能否将指南目标和典型行为背下来
B.能否能够将五大领域进行融通,也就是在一个游戏行为中看到多个领域的目标和表现
C.能否将目标与幼儿的多种行为建立联系,也就是能够在多个游戏行为中看到同一个领域的同一条目标
第6题
A.要固定好时间和学习内容,方便教师操作
B.教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合,保证幼儿实有适当的自主选择和自由活动时间
C.尽量减少不必要的集体行动和过渡环节,减少和消除消极等待现象
D.建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理
第7题
A.对幼儿充满爱心
B.建立正确、良好的师生关系
C.为幼儿发展提供良好的环境
D.教师在灵活地转变自己的指导方法
第10题
A.幼儿全面发展的培养者
B.民主师幼关系的建立者
C.幼儿学习过程的指导者
D.教育信息的开发与应用者
第11题
A.设计教学活动
B.与学生和患者沟通,建立良好关系
C.观察学生问诊过程,及时补充
D.观察学生查体过程,一旦错误立即打断,严厉批评
E.对查房全过程认真总结、反馈