小组治疗的目的是通过小组过程促进个人的社会、行为和情感方面的调适。()

第1题

下面那些做法可以推动学生对自己的学习负责：（)。

A.在小组合作解题后，随机点学生来说明解题过程

B.小组合作完成报告后，随机点一个学生来做小组报告

C.一个人读操作说明，一个人动手操作，另一个人监督操作的对不对

D.小组中安排一个“检查员”角色，由他负责检查和考核小组中的成员是否都学习和掌握了需要学习的知识和技能

E.提供机会让学生向别人解释解题过程，或教别人某种知识

F.在汇报时，由其他组的同学点名某组做汇报的同学G、由小组推举向全班做报告的人

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第2题

在STAD模式中，有哪些设置能够促进小组内合作与积极互赖的形成（)。

A.使用小组得分，并通过组间竞争的方式增进小组的凝聚力，而学生个体只要表彰，没有排名

B.小组得分由每位学习者的测试成绩相加而得，为了取得更好的小组得分，没有任何一位学生能够脱离于任务或不付出努力

C.使用起点分和进步分，保证所有人都有平等机会为小组做出贡献

D.在表彰简报中，既列出小组排名，又要列出那些进步最大、对小组贡献达到满分的学生

E.在小组人数不等时，对小组得分进行相应地转化，从而实现小组之间的平等竞争

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第3题

内部审计机构负责人应根据审计项目的情况和审计资源，安排适当的审计人员，组成审计组。在组成审计

小组的过程中最不需要考虑的问题是下列哪项？

A.人员素质

B.保持人员的连续性

C.回避制度

D.审计成本

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第4题

学校组织教育活动的基本单位是()。

A.年级

B.小组

C.班级

D.个人

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第5题

超过5个人的小组无论是在统一意见方面还是在安排小组聚会时间地点方面都会带来麻烦，所以不推荐采用。（)

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第6题

适合大型仓库的仓储组织形式是（)。A.小组负责制B.专业分工制C.直线制D.个人负责制

适合大型仓库的仓储组织形式是()。

A.小组负责制

B.专业分工制

C.直线制

D.个人负责制

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第7题

在合作学习中，教师可能需要评估多个对象，比如小组最后的共同产出，小组的合作过程，以及个体完成合作任务所需要的知识和技能。（)

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第8题

按参加游戏的人数，可以把游戏分为个人游戏、小组游戏和集体游戏。（)

按参加游戏的人数，可以把游戏分为个人游戏、小组游戏和集体游戏。()

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第9题

通过检查甲虫化石,一研究小组对英国在过去2.2万年内的气温提出了到目前为止最为详尽的描述。该研究小组对现存的生物化石进行挑选，并确定了它们的生存日期。当发现在同一地方发现的几种生物的个体属于同一时间段时，现存的甲虫类生物的已知忍受温度就可以被用来决定那个地方在那段时间内的夏季的最高温度。研究者的论述过程依赖于下面哪一条假设？

A.甲虫忍耐温暖天气的能力比忍耐寒冷天气的能力强。

B.在同一地方发现的不同物种的化石属于不同的时期。

C.确定甲虫早期的方法比确定其他生物日期的方法准确。

D.在过去的2.2万年的时间内，甲虫类生物的可忍受气温没有明显变化。

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第10题

整合的意思是什么

A.使项目团队成员熟悉项目

B.将项目的各部分结合为一个整体

C.将项目的各部分结合为一个项目组

D.将所有小组成员组成小组

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第11题

下面这些做法可以促进交流（)。

A.要求小组一起解一道难题，这道题足够难，需要集思广益，但又不至于难到大家一起也解不出来

B.老师出一道多项选择题，学生先做出自己的选择，然后通过讨论，得到一致的答案

C.要求小组对新学的概念或定理进行举例说明或应用

D.建立异质性小组，每个人都能够教别人一点什么

E.一个组写一本书的读书笔记，每人负责其中一章

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小组治疗的目的是通过小组过程促进个人的社会、行为和情感方面的调适。（)