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第1题
教育行动研究的主要目的是()。
A.形成理论
B.将教师培养成为研究者
C.促进学生的发展
D.解决实践中存在的问题
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第2题
表述教育行动研究结果时,被研究者的姓名没有按要求化名,该做法违背了()。
A.研究目的
B.研究者的意愿
C.研究伦理
D.研究规范
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第3题
下列选项中,哪一项不是教育行动研究题目的评价标准()。
A.符合社会发展需要
B.意义明确
C.文字清楚
D.适度表达改善问题的意图
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第4题
教育行动研究的具体实施涉及各个阶段的工作落实,包括()。
A.从问题的提出到问题的解决
B.从研究计划到研究反思
C.从研究目的与问题的起始到评价问题
D.从研究缘起到研究报告的撰写
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第5题
如下关于教育行动研究的理解,不正确的是()。
A.强调用科学的方法对自己的行动进行研究
B.行动研究者对自己的实践进行批判性思考
C.行动研究者在实验室情境中开展研究
D.行动研究者在自身所处的教育情境中开展研究
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第6题
每一位教师所处的情境会随人、事、物以及时空的变化为不同,研究情境不仅不同而且都有明显的独特性,这体现了教育行动研究的如下哪项特征()。
A.研究的过程
B.研究的目的
C.研究的主体
D.研究的情境
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第7题
下列正确描述了教育行动研究特征的是()。
A.强调对行动的反思
B.研究结论具有普适性
C.研究过程不需要理性指导
D.行动过程就是研究过程
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第8题
行动研究对现存的教育理论有验证的功能。行动研究中的“批判性反思”会系统审视教育理论体系的内容,思考其科学合理性和实用价值。()
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第9题
叙事的教育行动研究主要是中小教师自己开展的研究方式。()
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第10题
教育科学研究最基本最常用的方法是行动研究法。()
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第11题
第一次系统的将行动研究定义到教育中来,从而确立了行动研究在教育研究中的合法地位的著作是()。
A.《改进学校实践的行动研究》
B.《反思型教师与行动研究》
C.《美国国防教育法》
D.《为了教师的研究》
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