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[主观题]

马克思主义的人的全面发展的概念是()充分和谐的发展,它对于构建素质教育目标具有重大的指导

马克思主义的人的全面发展的概念是()充分和谐的发展,它对于构建素质教育目标具有重大的指导意义。

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第1题

马克思主义创始人心目中理想的人是()

A.提前讲授下一阶段才能掌握的内容

B.个性全面发展的人

C.充分发展的人

D.自由发展的人

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第2题

马克思主义认为,培养全面发展的人的根本途径是()。

A.理论联系实际

B.因材施教

C.教育与生产劳动相结合

D.实现教育机会均等

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第3题

马克思主义认为,造就全面发展的人的根本途径是,也是马克思主义人的全面发展理论的重要组成部分()

A.接受工人、农民再教育

B.从事脑力劳动或从事体力劳动

C.实行教育与生产劳动相结合

D.既从事体力劳动,也从事脑力劳动

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第4题

马克思主义关于人的全面发展学说提出要培养德、智、体、美、劳等全面发展的人,为培养社会主义人才指明了方向。这体现了教育目的的作用是()

A.导向

B.激励

C.评价

D.调控

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第5题

我国的教育目的始终强调我们所要培养的人才是符合无产阶级根本利益或社会主义方向的人。这反映了()。

A.我国教育目的以马克思主义人的全面发展学说为指导思想

B.我国教育目的有鲜明的政治方向

C.我国教育目的坚持全面发展与个性发展的统一

D.我国教育目的坚持为社会主义服务

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第6题

马克思主义观点认为,培养全面发展人的唯一方法是()
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第7题

()是马克思主义的鲜明特点。

A.实事求是

B.人的全面发展

C.坚持问题导向

D.社会主义

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第8题

马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展唯一方法是教育理论与实践相结合()
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第9题

实现人的全面发展是马克思主义关于建设社会主义社会的本质要求()
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第10题

我们党是用马克思主义武装起来的政党,()是我们共产党人理想信念的灵魂。

A.科学社会主义

B.马克思主义

C.共产主义

D.人的全面发展

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