教学模式是教学方法的上位层次,它主要表现为教学策略和教学设计。()

第1题

（)即教学设计所依据的理论基础，它能对具体的教学策略作出理论解释，是体育教学设计的核心。

A.教学内容

B.教学指导思想

C.教学方法

D.D. 教学模式

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第2题

网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容以及()的总和。

A.教学活动

B. 教学资源

C. 教学方法

D. 教学技术

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第3题

通过教学实践抽象概括而成的相对稳定的教学活动的基本结构是()。

A.教学过程

B.教学方法

C.教学模式

D.教学手段

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第4题

教学模式即教学方法。

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第5题

现代各种（)基本上都属于以学生为中心的教学方式。

A.教学模式

B.课程模式

C.教学方法

D.培训模式

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第6题

教师教学的改进主要包括（)。

A.教学方法

B.教学评估

C.教学理念

D.教学技能

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第7题

下面的观点，哪个错误理解了信息技术与课程的整合？

A.信息技术与课程整合是使各种教学方法互相协调、相互促进，信息技术的运用应适时、适用、适度

B. 信息技术与课程整合是一个简单的过程，存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如

C. 技术是为支持教学而服务的，整合不代表技术的滥用误用，更不能用技术来取代学科教学

D. 信息技术与课程的整合，不是简单的结合，不是被动的融入，而是高层次的主动适应

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第8题

我国校本培训的具体操作模式主要有以下几种（)

A.教育专家、优秀教师来校讲学，学校教师学习先进的教育思想、教学技能和教学方法

B.组织同一学科或同一教研组的教师进行交流，互相切磋教育经验，共同研讨教学大纲、教材、教学计划以及教学方法，达到共同提高、共同进步的目的

C.发挥本校优秀教师中有教育教学经验的老教师的传帮带作用，帮助中青年教师尽快成长

D.组织教师听优质课、示范课、观摩课等来学习教学技能、教学方法，以及教师之间互相听课，然后再进行交流、研讨等来提高教学效果

E.组织专门的研讨会、交流会、教学沙龙等形式

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第9题

下列现象中，（)是曝光不足底片的主要表现。A.底片密度较厚B.影像没有层次C.对应于景物亮部的密度往

下列现象中，()是曝光不足底片的主要表现。

A.底片密度较厚

B.影像没有层次

C.对应于景物亮部的密度往往很大

D.对应于景物暗部的密度往往很小

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第10题

教育工作的出发点和归宿是（)。

A.教育目的

B.教学方法

C.教学原则

D.课程设置

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第11题

主要使用测验而且是标准化常模测验的方法对学生进行教学评价的是（)。

A.综合评价模式

B.传统评价模式

C.课程本位评价模式

D.动态评价模式

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教学模式是教学方法的上位层次，它主要表现为教学策略和教学设计。（)