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题目内容
（请给出正确答案）
A.组织学校管理人员，加强考场巡视，以彻底杜绝这种情况的发生
B.找这位老师谈话，对他的这种做法进行批评，让其不再放任自流
C.设法消除这位教师的心理抵触情绪，以取得该教师对学校做法的理解
D.任何事情都不能绝对化，这位老师不主张闭卷考试，就不必强求
答案
更多“有位老师一直认为研究生是不需要课堂闭卷考试的，但学校规定研究生考试必须采取闭卷形式。结果，这位教师在考”相关的问题
第1题
A.翻转课堂的课前任务需要学生自由发挥，不需要学习反馈
B.翻转课堂课前任务与课上紧密相关
C.翻转课堂课前任务是由老师提供支架的
D.翻转课堂的课前任务是有任务设计的
E.传统课堂的课前预习没有老师指导
第2题
A.对问题超过24小时未回复客户提出的问题
B.不能明确给出本校区现有的相关课程的课程安排，专业形象受损
C.未回复客户提出的问题，但在客户可见的社交媒体上发布个人动态
D.对客户的反馈没有针对性，当客户问道学习情况，敷衍回答都挺好的
第3题
A.在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见
B.通过背诵大量诗词，使我对古典文学产生了极大兴趣
C.同学们在考场上能否保持一颗平静心，是正常发挥水平的关键
D.阅读美文不仅可以陶冶个人情操，而且能够提高写作水平
第5题
A.虽未按常规处理，但有利于激励学生
B.虽缺乏教育技巧，但有利于学生发展
C.虽有违教育原则，但有利于保护学生
D.虽有失教育公平，但有利于教育学生
第6题
A.您好
B.鼎力相助
C.刮目相看
D.辜负
第7题
根据上述案例，请分析：
1．杨蒙的这种症状是一种什么心理问题？
2．本案例中，造成这一心理问题的主要原因有哪些？
3．针对这类问题，请列举两种常见的心理训练方法。
第8题
A.不受空间，时间限制，随时随地可学
B.可以多元学习，这个老师听不懂可以换别的老师
C.能反复观看，调节倍速
D.课堂效率更高
E.可以利用网课学习更多技能，完善自己
F.其他
第9题
A.教师不需要量化本节课的知识要点
B.可以直接进行正面表扬
C.引导学生回顾知识点时，老师不可以用提问的方式回顾知识点
D.总结时可以结合题目，例如第一题学到的知识点是，第二题学到的知识点是
第10题
A.对历史真实性的追求重于对历史的价值判断
B.历史事实的搜集整理并非缘自问题，而是缘于发现
C.历史事实的考辨，在于考古学的进展和史学家的价值判断相结合
D.通过二重证据法检核传承文献，推动历史研究的进展
第11题
A.武汉好学优课微信公众号-学员中心-在线学习-作业-选择相应讲次，进行例题重做，做完，在已完成里面查看答题结果
B.点击微信班级群内老师发送的链接查询
C.武汉好学优课微信公众号-学员中心-微网站-四级下模考-选择相应讲次，完成模考首刷，模考重刷以及答卷查询
