更多“现行对心理儿童发展阶段的划分中，3-6、7岁通常被称为()。”相关的问题
第1题
弗洛伊德根据性成熟、性驱力的转移，把儿童的发展阶段由高到低分为五个阶段，其中与学前教育有关是（)。
A.口唇期(0-1岁)
B.肛门期(1-3岁)
C.性器期(3-6岁)
D.潜伏期(6-11岁)
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第2题
《3-6岁儿童学习与发展指南》明确了健康的概念,是指（)。
A.身体健康
B.心理健康
C.身体白白胖胖没有病
D.人在身体、心理和社会适应方面的良好状态
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第3题
狭义的学前教育是指(),根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要,对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响,使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和
A.由幼儿教师实施的
B.对3-6岁幼儿的教育
C.由专门的学前教育机构实施的
D.在学校中进行的
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第4题
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，重视幼儿一日生活的每一个环节，是对幼儿教育小学化倾向的有利抵制。（)
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第5题
学生对教师的感情,心理距离的逐渐缩短,经历的发展阶段有（)
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第6题
《3-6岁儿童学习和发展指南》对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。（)
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第7题
马克思对共产主义社会发展阶段的划分揭示了三个问题：()。
A.共产主义的发展是一个长期的过程
B.注重生产力的发展
C.注重生产关系的发展
D.建设未来新社会必须从实际情况出发
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第8题
在弗洛伊德的心理性欲发展阶段论中，每个发展阶段都有一个冲突，这个冲突解决了，孩子才能进展到下一个阶段。（)
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第9题
儿童手工中的直觉表现发展阶段（4~5岁)，其特点是什么？
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第10题
《幼儿园教育指导纲要》是2001年7月颁布的;《3-6岁儿童学习和发展指南》是2012年10月颁布的。（)
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