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[单选题]

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确了健康的概念,是指（)。

A.身体健康

B.心理健康

C.身体白白胖胖没有病

D.人在身体、心理和社会适应方面的良好状态

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发布时间：2022-09-01

更多“《3-6岁儿童学习与发展指南》明确了健康的概念,是指()。”相关的问题

第1题

狭义的学前教育是指(),根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要,对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响,使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和

A.由幼儿教师实施的

B.对3-6岁幼儿的教育

C.由专门的学前教育机构实施的

D.在学校中进行的

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第2题

弗洛伊德根据性成熟、性驱力的转移，把儿童的发展阶段由高到低分为五个阶段，其中与学前教育有关是（)。

A.口唇期(0-1岁)

B.肛门期(1-3岁)

C.性器期(3-6岁)

D.潜伏期(6-11岁)

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第3题

以下关于一般情况下耳模的更换时间说法正确的是()。

A.0-3岁的儿童每2-3个月更换一次

B.3-5岁儿童每3-6个月更换一次

C.5罗以上的儿童每6-12个月更换一次

D.成人每年更换一次

E.成人听力损失严重者，每年更换一次

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第4题

下列属于3－4岁学前儿童饮食与营养教育阶段目标的选项是（)。

A.初步了解一些营养知识，知道非健康食品会影响健康，能拒绝非健康食品

B.不偏食、挑食、不暴饮暴食。能轻松愉快地进餐

C.愿意饮用白开水，不贪喝饮料

D.能用筷子吃饭。学会自己收拾餐具

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第5题

儿童的发展包括()

A.身体和心理

B.精神和物质

C.成长与发展

D.学习与成长

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第6题

学龄前期儿童自我控制发展的基本特征：（)

A.情绪仍主要为行为冲动

B.随年龄增长对外部行动的自我控制和调节的能力逐渐增强

C.3-4岁儿童喜欢简单地说“不”，违抗成人的要求

D.5-6岁儿童在不愿服从成人要求时，可以复杂语言与大人协商

E.能根据成人要求等待或延迟自己的行为或延缓满足自己的需求，但时间短暂，多小于15分钟

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第7题

家长应注重培养4－5岁儿童生活自理能力，如在实际生活中学习整理和保管自己的玩具和图书。（)

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第8题

学龄期儿童的膳食指南不包括（)

A.认识食物，学会烹饪，提高营养科学素养

B.三餐合理，规律就餐，培养健康饮食行为

C.合理选择零食，足量饮水，不喝含糖饮料

D.保证每天至少活动30分钟，增加户外活动时间

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第9题

“别人对自己说话时能注意听并做出回应”。是《指南》对（)年龄段的“倾听与表达”的要求。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

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第10题

确定教育目标的具体做法是观察婴幼儿的行为表现，了解他们的发展情况；（)；根据对照的结果确定教育

确定教育目标的具体做法是观察婴幼儿的行为表现，了解他们的发展情况；()；根据对照的结果确定教育目标。

A.激发儿童的兴趣

B.了解儿童的想法

C.将《幼儿园教育指导纲要》的要求与本班婴幼儿的发展情况进行对照

D.学习《幼儿园教育指导纲要》

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第11题

大学生涯规划是从生涯规划中阶段化而来的，是指导大学生对大学学习生活进行规划和设计，并采取相应的措施，谋求在大学学习生活中取得更大成功，为职业生涯规划做准备。通过科学的规划，可以明确大学期间的发展目标、发展前景、以及();可以帮助管理时间和精力，使之用于最具回报率的事情上去，以获得该阶段生涯的成功，进而为职业生涯乃至整个生涯做好关键储备与过渡。

A.发展道路

B.发展思路

C.发展规划

D.发展抉择

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