题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
“别人对自己说话时能注意听并做出回应”。是《指南》对（)年龄段的“倾听与表达”的要求。
A.3-4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.6-7岁
答案
查看答案
重要提示：请勿将账号共享给其他人使用，违者账号将被封禁！
查看《购买须知》>>>
请输入或粘贴题目内容
搜题
拍照、语音搜题，请扫码下载APP
题目内容
（请给出正确答案）
A.3-4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.6-7岁
答案
更多““别人对自己说话时能注意听并做出回应”。是《指南》对（)年龄段的“倾听与表达”的要求。”相关的问题
第1题
单纯性老年听力障碍的临床表现主要是()。
A.高频听力下降显著，而低频听力较好，听力图构型为高频陡降型。患者主诉经常是能听到声音但听不清楚说什么。这种情况，配戴助听器效果明显
B.听力损失虽然不重，但分辨语言却不清楚。听力图显示的听力损失程度与临床表现不相符合，差异较大
C.平坦型的听力图
D.听力图显示缓慢听力下降，经验配助听器后均能收到很好效果
E.言语交往障碍，不能理解别人说话。听力损失与言语识别差异较大，这类老年听力障碍与言语障碍并存
第2题
机械性老年听力障碍的临床表现主要是()。
A.高频听力下降显著，而低频听力较好，听力图构型为高频陡降型。患者主诉经常是能听到声音但听不清楚说什么。这种情况，配戴助听器效果明显
B.听力损失虽然不重，但分辨语言却不清楚。听力图显示的听力损失程度与临床表现不相符合，差异较大
C.平坦型的听力图
D.听力图显示缓慢听力下降，经验配助听器后均能收到很好效果
E.言语交往障碍，不能理解别人说话。听力损失与言语识别差异较大，这类老年听力障碍与言语障碍并存
第3题
混合性听力障碍的临床表现为()。
A.高频听力下降显著，而低频听力较好，听力图构型为高频陡降型。患者主诉经常是能听到声音但听不清楚说什么。这种情况，配戴助听器效果明显
B.听力损失虽然不重，但分辨语吉却不清楚。听力图显示的听力损失程度与临床表现不相符合，差异较大
C.由平坦慢坡型，突然发生陡降趋势
D.听力图显示缓慢听力下降，经验配助听器后均能收到很好效果
E.言语交往障碍，不能理解别人说话。听力损失与言语识别差异较大，这类老年听力障碍与言语障碍并存
第4题
感音性老年听力障碍的临床表现主要是()。
A.高频听力下降显著，而低频听力较好，听力图构型为高频陡降型。患者主诉经常是能听到声音但听不清楚说什么。这种情况，配戴助听器效果明显
B.听力损失虽然不重，但分辨语言却不清楚。听力图显示的听力损失程度与临床表现不相符合，差异较大
C.平坦型的听力图
D.听力图显示缓慢听力下降，经验配助听器后均能收到很好效果
E.言语交往障碍，不能理解别人说话。听力损失与言语识别差异较大，这类老年听力障碍与言语障碍并存
第5题
声音的强度用分贝表示。户外居民区噪音容许标准35～45分贝；交通干线为 55—75分贝；市中心50—60分贝；工业区为55—60分贝，在这种环境中，你能暂时承受住这些声音的刺激。
噪音对人最直接的危害就是对听觉的影响，听力减弱，使你不自觉地开始大声说话，看电视节目，会逐渐增大电视的音量，甚至听不清别人的讲话。长时间在噪声中停留，还会造成噪声性耳聋。
噪音对人体的神经系统、心血管系统、消化系统、免疫系统乃至胎儿发育也都会有影响。家庭、公寓和娱乐场所的噪音尤其值得注意。如在舞厅、酒吧长期工作的青年人约30％以上患严重永久性听力损伤，长期听随身听也容易造成听力下降，严重者可以产生精神错乱。
大多数国家的听力保护标准定为90分贝。居室内的国际标准为42分贝。
噪音的防护是非常重要的，应该在公共场所设立屏蔽或障碍物，增加居民区的绿化带，限制高音喇叭的使用，阻止城市交通噪音传入居民区。建筑物内用吸声材料，以减少噪音的污染。
噪音是指什么样的声音？
A．大声说话
B．刺激耳朵的声音
C．不礼貌的语言
D．不好听的音乐
第6题
A．为什么回答的那一部分不答“能听到”呢？
B．为什么观察到的事实都必须有个特定的解释呢？
C．为什么被催眠者表现出已接受催眠者的暗示，觉得自己是聋子呢？
D．为什么所有被催眠者在上述情况下都做出同样的反应呢？
E．为什么所有被催眠者的自我分裂部分都是一样的呢？
第7题
关于8-12个月小儿说法错误的是()
A.处于单词阶段
B.对人及事物有喜憎之分
C.能懂几个较复杂的词句
D.理解能力超过描述
E.在进行小儿行为测听时，首选视觉强化定向反应测听(VRA)，注意变换刺激声以引起小儿兴趣
第8题
A．当着一个人的面讲述他的有趣故事或笑话是表示对他尊重的一种方式。
B．具有高度自信的人不讲别人的笑话或者别人有趣的故事。
C．高度自信的人讲述有趣的故事和笑话是为了让他的听众了解他的自信。
D．许多人宁愿讲一个有趣的故事或笑话而不愿意听别人讲。
E．一个缺乏自信的人既不乐意讲，也不乐意听有关他自己的有趣的故事。
第9题
A.测试时间应以10min为宜
B.若受试儿听力损失为重度以上，所使用的条件化刺激强度不能太接近阈值
C.在寻找阈值前，必须确保受试儿能等待下一个刺激声的出现
D.对于无法接受首次测试的受试儿，首先应教会受试儿的家长在家里怎样给声和怎样诱发受试儿对声音做出反应
E.有些受试儿在改变测试频率时，需要重新条件化
第10题
听力原文：你怎么搞的？这么重要的事儿给办砸了!
问：说话人为什么发脾气？
(4)
A．他没有办好自己的事情
B．他的东西被别人砸坏了
C．他交代的事情别人没办好
D．他没有办好别人交代的事
