更多“某同学在他的旅游日记中写道:“他们使用的天然火不是人工取的，而是打雷正好击中干燥的木头，点燃了火，又或是火山爆发和森林火灾的火。他们晚上轮流看火，用灰来保存火种。”以下史实与日记中的“他们”相符的是（…”相关的问题
第1题
一位同学升入初中后，在日记中写道：功课从“寥寥无几”到“五花八门”；老师从“里里外外”到“大幅放权”；同学从“街坊邻居”到“五湖四海”。面对这些变化，你希望班主任应该这样教育同学们（）①珍惜新的学习及生活的起点②结交初中新同学，珍惜新友谊③如果可能，就把小学的方法搬到初中④要积极适应初中生活新变化
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第2题
有位女生在日记中写道：“刚上八年级，我就喜欢和同桌的男生一起玩，一起学习，一起聊天，但又怕被老师同学误会。我该怎么办呢这位女生正确的做法是（）
A.多与老师同学沟通，多参加集体活动
B.与异性同学交往要隐蔽，避免被人发现
C.不用理会别人的看法，拒绝一切干扰
D.拒绝与异性同学交往，增强防范意识
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第3题
小佳在日记中写道：“我是深夜风浪里的一条小舟，在风浪里颠簸漂流，无情的风浪像要把我抛进漩涡。岸上沉睡的人，听不见我的呼救，即使听见也不需要他们来救我，因为我永远是一只孤独的小舟。”这篇日记内容所反映的情绪是（）
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第4题
抗美援朝战争结束几十年后,英国学者罗伯特·奥内尔在他的书中写道；“中国从他们的胜利中一跃而成为一个不能再被人轻视的世界大国。”作者意在强调这次战争（）
A.捏卫了中国领土完整
B.提高了中国国际地位
C.增强了中国军事实力
D.改变了中国落后面貌
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第5题
一位同学在日记中写道：“学习上，我们在一起温习功课，讨论疑难问题，共同攀登知识的高峰，学习成绩双双名列前茅；生活上，我们互相关照，谁有伤风头疼，对方都赶紧将药品送上。我们虽不是亲姐妹，但却情同手足，形影不离，被同学们亲切地称为‘铁杆组合’。”这告诉我们（）
A.朋友之间要相互利用
B.朋友之间应关心支持
C.朋友之间应毫无保留
D.朋友之间应学会拒绝
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第6题
小明今年暑假去湖北旅游，他在日记中这样写道：“往日的满天烈火虽已熄灭，但周瑜当时挥剑所书的‘赤壁’仍旧记录着历史的足迹。”他记载的事件有何历史意义（）
A.是秦国统一全国的关键一战
B.使曹操基本统一了北方
C.奠定了三国鼎立局面的基础
D.导致北方重新陷入割据状态
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第7题
中学生小雪在日记中写道：“我爱我的班集体，因为它是一个勤奋好学的集体。同学们上课专心听讲，积极举手发言，按时完成作业；同学之间互相帮助，在老师的带领下，学习氛围浓厚；同学们还常常利用课余时间阅读名著，获取知识。”形成这样一个美好的班集体需要（）①拥有共同的梦想②认同正确的价值观③形成一致的目标和追求④将认真学习作为我们的唯一任务
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第8题
一位同学在日记中写道:“学习上,我们在一起温习功课,讨论 疑难问题,共同攀登知识的高峰,学习成绩双双名列前茅;生活中,我们互相关照,谁有头疼脑 热,对方都赶紧将药品送上,我们虽不是亲姐妹,却情同手足,形影不离,被同学们亲切地称为‘铁杆组合’。”这告诉我们（）
A.朋友之间要相互利用
B.友谊是双向的,朋友之间应互相帮助、关怀和支持
C.朋友之间应礼貌谦让
D.朋友之间应平等相待
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第9题
中学生晓阳在日记中写道：“在班级里，除了要认真学习，还要做好值日，积极参加班级组织的各类活动，处理好同学关系；在学校的社团里，要发展自己的兴趣、特长；回到家里，要孝敬父母和老人……”不同的场所，不同的角色，不同的责任。面对角色冲突，我们通常会（）①考虑自己更关注哪个集体②考虑自己在其中的角色和责任的重要性③考虑自己的兴趣爱好④考虑任务的紧迫程度
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第10题
小雨同学在日记里写道：放学时铃声是悦耳的，考试时铃声是紧张的，思考时铃声是刺耳的。这说明（）
A.不同的情境会产生不同的情绪
B.情绪变幻莫测，是难以调节的
C.铃声一般会引起负面情绪
D.悦耳的铃声通常会激发正面的情绪
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第11题
为领略祖国壮美河山和多彩文化，小明在2019年春节和朋友进行了一次祖国西北之旅。小明在旅游日记中写道：民族地区的自然风光让我流连忘返；民族地区的经济发展使我充满惊叹；民族地区的人民脸上洋溢着幸福；民族地区的明天前景灿烂！取得这些成就的原因有①坚持民族区域自治制度②实施民族高度自治的根本制度③坚持共享、协调的发展理念④把民族团结作为一切工作的中心（）
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