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题目内容
（请给出正确答案）
A.遗传素质是人的省心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性
B.遗传因素的差异性对人的身心发展有一定的影响作用
C.遗传素质的发展过程制约着年轻一代身心发展的年龄特征
D.遗传素质具有可塑性
答案
B、遗传因素的差异性对人的身心发展有一定的影响作用
更多““一个天生失明的孩子，很难培养他成为一个画家；一个神经活动灵敏、智力超常的儿童，就容易教育成材”，这体现了（）6”相关的问题
第1题
第2题
听力原文： 在一所幼儿园里，老师让孩子画画，孩子们可以自愿地向老师要纸，画完一张可以再要一张。一般孩子要一张就够了，画得快的孩子要了第二张。但是有一个胖男孩一会儿要一张，一会儿又要一张，不一会儿就要了二十张纸。
在男孩要纸的过程中，老师起了疑心，他想，这孩子不好好画画，怎么一会儿要一张。搞什么名堂呢？那位老师没拒绝孩子的要求，他想观察这个男孩到底要画什么。
到绘画课结束的时候，其他孩子们的画都交了上来，他们有的画了鲜花，有的画了小鸟，还有的画大轮船、大汽车什么的，唯独这个男孩没有交上来。老师走过去看看，原来这孩子把二十张纸铺了一地，拼成了一个大象的图案。
“太好了!”小朋友们和老师不由得赞叹。老师突然意识到，自己刚才没有想到孩子是在拼图，幸亏刚才没有拒绝给男孩纸，这二十张纸算是给得值了。于是这位老师赶紧找到男孩的父母，告诉他们孩子很有想象力，应该注意培养。
在老师的鼓励和家长的精心培养下，这个男孩后来成为了一名画家。
40．问：老师对孩子的要求感觉怎么样？
41.问：男孩找老师要很多纸用来干什么？
42.问：男的作品是什么？
43.问：老师为什么让男孩的父母好好培养他？
(40)
A．奇怪
B．生气
C．愉快
D．失望
第5题
A.中文阅读力培养就很难，英文阅读力就不用培养了
B.中文阅读力培养起来了，英文的就自然而然回了，不需要额外培养
C.中文阅读力就很难，英文阅读力更要从小培养
D.两个阅读力都不需要培养，孩子长大自己就会了
第6题
A.如果一个孩子说他做梦获得了诺贝尔奖，你不能嘲笑他，反而应该劝告他
B.如果一个孩子说他梦想获得诺贝尔奖，你应该鼓励他而不应该嘲笑他
C.如果一个孩子说他有崇高的理想，你应该劝告他，而不应该嘲笑他
D.如果一个孩子说他梦见赢了诺贝尔奖，你应该鼓励他，而不应该笑他
第8题
A.很快记住他们的姓名，并成为朋友
B.尽管也想记住他们的姓名并成为朋友，但很难做到
C.不喜欢主动结交朋友，但对于他人的主动也不会拒绝
D.自己感兴趣的场合会主动结交朋友，并记住他们的名字
第9题
文章第⑥段说“瞎子阿炳便是一个极致”，怎样理解“极致”在文中的含义？（6分) 答： _______________________________________________________________
文章标题为“流浪的二胡”，请结合全文概括“流浪”的两层含义。(6分） 答：___________________________________________________________
“ 是一个时代的流浪、一个民族的流浪”的意思是什么？(4分) 答：_______________________________________________________________
试概括本文在表达技巧方面的主要特点。(5分) 答：_______________________________________________________________
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
第10题
A.隔离
B.计划性忽略
C.削弱
D.负增强
第11题
A 告诉刘小姐他很难把成本降得低于价格，但是他想探讨降低竞标价格的方法。
B认为如果他降低成本公司会赢得业务，并有希望从其他方面获取收入。
C采用目前的成本计算提交建议书
D让市场营销人员决定
