老师将总计分析报告发给家长,并给对方做详细的分析讲解,包括()
A.学生线上学习知识点的掌握情况
B.学生的核心问题分析
C.针对性的解决方案
D.后期教学进度设计
D、后期教学进度设计
A.学生线上学习知识点的掌握情况
B.学生的核心问题分析
C.针对性的解决方案
D.后期教学进度设计
D、后期教学进度设计
第1题
A.打电话给对方,要求还钱
B.把对方电话拉黑,不予理睬
C.到银行重新开户
D.立即拨打银行官方客服电话,冻结银行卡并报警
第3题
第5题
秦亮在上海大学读大四时,通过熟人与中国联通上海分公司一级代理商上海美天通信科工程设备有限公司取得联系,并得知“美天”正准备推广CDMA校园卡业务。秦亮认为可以发动老师、同学购买,赢利几乎唾手可得。 由于“美天”要求必须与公司为主体来签协议,秦亮和几个同学在家长的帮助下,注册了上海想云科技咨询有限公司,以该公司的名义与“美天”签署了《CDMA校园卡集团用户销售协议书》。在同学和老师的宣传下,秦亮的生意很红火,一共发展了4196名用户。秦亮和“想云”可从“美天”获得10余万元的回报。 但是“美天”给秦亮支付了2万元钱后,联通公司发现“想云”递交的客户资料中有几百份是虚假的,有一部分根本不是校园用户,有的是冒用别人的身份证,最终形成了大量欠费。“美天”为此得赔偿联通442户不良用户的欠费52万余元,联通还扣减“美天”406部虚假用户和不良用户的手机补贴款36万余元。 “美天”将“想云”及秦亮起诉到法院,要求“想云”及秦亮承担上述赔偿款项,另赔偿“美天”406部虚假、不良用户手机的补贴差价6万余元,未归还的手机价款15万余元和卡款5100元,总计100万元左右。 请问:秦亮和“想云”应不应该承担法律责任?理由是什么?秦亮缺乏哪方面的法律知识?
第6题
A.在群里告知老师,并拜托其他家长帮忙接送
B.在群里告诉老师,让孩子在等候区等待
C.私聊告诉老师,并拜托其他家长帮忙接送
D.打电话给老师,让孩子在等候区等待
第7题
问题:结合材料,指出材料中所体现的优质师幼关系并加以分析。
第8题
A.给家长打电话,领回家治疗
B.拨打120,把学生拉走
C.立即上报副校长薛丽君,并通知校医贾红超来处理
第9题
第10题
A.给学生和家长说明打地基的重要性
B.求家长适当的陪伴
C.一定要给学生添加级别合理的课程
D.老师经常去看学生打地基情况并督促
第11题
A.1个月(30天)内仅可以发送4条群发消息
B.发给订阅用户(粉丝)的消息,会显示在对方的聊天列表中,相对应微信的首页
C.在发送消息给用户时,用户将收到即时的消息提醒
D.不可申请自定义菜单