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[单选题]

在品德发展过程中,个体主要通过社会榜样,观察学习等替代强化习得道德行为的模式()

A.体谅模式

B.价值澄清模式

C.社会学习模式

D.道德认知发展模式

答案

C、社会学习模式

更多“在品德发展过程中,个体主要通过社会榜样,观察学习等替代强化习得道德行为的模式()”相关的问题

第1题

班杜拉认为()。

A.个体是通过已知的榜样来学习的

B.新的反应行为是通过综合利用许多榜样的特征而产生的新的创造性行为

C.榜样的行为得到正性强化时,观察者学会榜样行为的可能性就会增高

D.在学习的过程中,观察者在各种榜样的刺激此案首先形成原则

E.观察者在观察到的情景相似的情况下应用形成的原则

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第2题

在小学品德发展过程中,起主导作用的因素是()

A.学校

B.少年宫

C.同学

D.社会

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第3题

个人品德是通过社会道德教育和个人自觉的道德修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯。它是个体对某种道德要求认同和践履的结果,集中体现了道德认知、道德情感、道德意志和道德行为的内在统一。这表明个人品德是()。

A.在实践活动锤炼而成的特殊品质

B.在实践活动表现出来的行为的稳定倾向

C.偶然的、短暂的道德行为现象

D.个人行为的统一整体及知、情、意、行的综合体现

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第4题

根据艾瑞克生的人格发展理论,人生能够趋向成熟和完美是因为()

A.通过社会互动与社会沟通而形成良好的人际关系

B.随个体心理成长、人格发展而可以形成完美人生

C.个体能够顺利完成或胜任人生每一个发展阶段特定的发展任务

D.人生过程必须经过并完成八个主要发展阶段

E.个体不能胜任人生每一个发展阶段特定的发展任务

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第5题

厄利安根据儿童在发展过程中不同的发展取向,将6到18岁个体性别角色发展分为三个阶段,分别为()

A.生理取向阶段

B.社会取向阶段

C.心理取向阶段

D.生物取向阶段

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第6题

有同学在班上丢了30元压岁钱,如何解决这个问题呢王老师通过讲“负荆请罪”的故事,教育拿了钱的同学像廉颇将军一样知错就改,不久犯错误的同学把钱悄悄归还了失主。王老师采用的德育方法是()

A.榜样示范法

B.品德评价法

C.实践锻炼法

D.个人修养法

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第7题

成人对幼儿的社会学习的影响主要通过哪些途径()

A.榜样示范

B.兴趣指导

C.行为强化

D.直接指导

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第8题

通过创设良好的环境对学生进行品德教育方法属于()。

A.说服教育方

B.品德评价法

C.榜样示范法

D.陶冶教育法

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第9题

通过摆事实、讲道理,使学生明辨是非,提高认识,形成正确观点的方法是()。

A.自我修养法

B.品德评价法

C.说服教育法

D.榜样示范法

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第10题

通过树立榜样培养学生良好的态度和品德,是以()为理论依据

A.桑代克的试误说

B.班杜拉的观察学习理论

C.巴甫洛夫的经典性条件作用

D.斯金纳的操作性条件作用

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第11题

以下有关社会性与个性表述中,正确的是:()。

A.学前儿童的个性和社会性需协同发展

B.社会性是心理特征的总和,个性则是在个体与社会生活环境作用的过程中表现出来的心理和行为特征

C.社会性是社会化的产物,个性是个体生物因素和社会化的综合结果

D.社会性与个性有本质区别,也有显著联系

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