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[单选题]

通过创设良好的环境对学生进行品德教育方法属于()。

A.说服教育方

B.品德评价法

C.榜样示范法

D.陶冶教育法

答案
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更多“通过创设良好的环境对学生进行品德教育方法属于()。A、说服教育方B、品德评价法C、榜样示范法D、”相关的问题

第1题

对品德不良的学生进行纠正和教育的方法主要有()

A.创设良好的交流环境,消除情绪障碍

B.提高道德认识,消除认知障碍

C.锻炼学生与诱因作斗争的意志力,消除习惯惰性障碍

D.发现积极因素,多方协调进行

E.考虑学生的年龄特征运用教育机智

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第2题

陶冶法是通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法,主要包括()

A.人格感化

B.环境陶冶

C.艺术陶冶

D.座右铭

E.表扬

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第3题

()是通过优美的自然环境、良好的社会环境和教育者有意识地创设教育情境,对幼儿进行社会化培养的一种教育方法

A.行为练习法

B.角色扮演法

C.共情训练法

D.环境陶冶法

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第4题

通过常规训练对学生进行品德教育的德育方法属于()

A.语言说理法

B.形象感染法

C.实际锻炼法

D.品德评价法

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第5题

教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育,其方法是()

A.说服教育法

B.实际锻炼法

C.情感陶冶法运

D.道德修养法

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第6题

通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法是()

通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法是()

请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!

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第7题

通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生的品德的方法是()。单项选择题

A.说服法

B.陶冶法

C.实际锻炼法

D.榜样示范法

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第8题

教师可以在教室、活动室、走廊等场所布置一些主题鲜明的社会活动图片,促进幼儿的社会规范认知。教师利用的幼儿社会环境与规范认知教育的方法与途径是()

A.通过游戏拓宽交往空间,促进儿童之间的人际交往

B.通过环境创设,营造良好社会规范的氛围,培养幼儿良好的行为规范

C.利用一日生活的多个环节,引导幼儿进行社会规范认知

D.组织专门的社会环境与规范认知教育活动

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第9题

在教学活动中运用动机规律来激发和培养学生的学习动机。()

A.提高教学的艺术性

B.明确学习目标

C.给予及时和适当的反馈与评价

D.创设良好的学习心理环境

E.掌握动机规律进行自我教育

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第10题

学生虽然是学习的主体,但是学生的主体性尚处于形成和发展之中,教师主导作用的充分发挥集中体现在()

A.在教育过程中培养学生对教师的充分信任

B.在教育过程中充分发挥学生的主体作用以发展学生的主体性

C.在教育过程中形成民主平等的师生关系

D.创设良好的学校学习环境

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