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[主观题]

成就动机是比较稳定的个性特征,是一种习得的、与特定情境有关的正向或负向的期望。成就动机体现了行为的目的性、行为的()和行为的()。

成就动机是比较稳定的个性特征,是一种习得的、与特定情境有关的正向或负向的期望。成就动机体现了行为的目的性、行为的()和行为的()。

此题为判断题(对,错)。

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更多“成就动机是比较稳定的个性特征,是一种习得的、与特定情境有关的正向或负向的期望。成就动机体现了行为的目的性、行为的()和行为的()。”相关的问题

第1题

文化积淀到人身上构他在后天习得的素质的基础部分,是一种()。

文化积淀到人身上构他在后天习得的素质的基础部分,是一种()。

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第2题

技术能力是一种特殊的能力,它是劳动者对()的能动“反映”,是后天习得的“经验”。

A.生产计划

B.生产工具

C.生产资料

D.生产活动

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第3题

在幼儿园中营造一种宽松、自由、友爱的环境有利于幼儿社会行为的习得和表现,这种利用环境对幼儿学习指导的方法被称为()。

A.信心促进法

B.价值澄清法

C.榜样示范法

D.环境陶冶法

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第4题

华生的行为实验表明,恐惧是习得的。()
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第5题

习得性无助的人认为坏事是永久的。()
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第6题

文化适应模式是针对自然语言习得提出的,因此与正规语言教学没有关系。()
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第7题

甲、乙两人同时接受了成就动机测验。甲的Ms和Mar得分为85、50,乙的Ms和Mar得分为100、60,所以乙比甲成就动机更强。()
甲、乙两人同时接受了成就动机测验。甲的Ms和Mar得分为85、50,乙的Ms和Mar得分为100、60,所以乙比甲成就动机更强。()

此题为判断题(对,错)。

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第8题

犯罪模仿论认为犯罪行为不是先天遗传,而是后天模仿习得。()
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第9题

自我设障是出于:()。

A.维护自尊

B.提高自信

C.维护自我效能

D.习得性无助

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第10题

“习得性无助”实验表明,人一旦经历了挫折,就很难再获得成功了。()
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第11题

学前儿童科学教育评价的主要内容是()。

A.科学探究能力的培养

B.幼儿情感和态度的形成

C.科学知识的习得

D.科学方法的掌握

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