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[单选题]

()的教育对象是在学前阶段具有特殊需要的儿童,即在发展过程中存在着个体发展特别需要的0~6岁儿童。

A.学前教育

B.特殊教育

C.学前特殊儿童教育

D.小学教育

答案
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更多“()的教育对象是在学前阶段具有特殊需要的儿童,即在发展过程中存在着个体发展特别需要的0~6岁儿童。”相关的问题

第1题

学前阶段的科学教育是整个科学教育体系的()。

A.重点阶段

B.最不重要的阶段

C.最后阶段

D.奠基阶段

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第2题

教育劳动的对象是具有一定的自觉意识、主观倾向,有思想、有感情、有意志、有个人兴趣和爱好的活生生的人。()
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第3题

关于社区学前教育说法错误的是()。

A.社区学前教育内容包括对学前儿童的教育工作,以及对家长和看护人的教育、服务工作

B.社区学前教育有助于形成人民教育人民办的意识,增强主动为经济发展服务的意识。

C.社区学前教育的主要对象包括从出生(包括胎儿)到进入小学阶段的全体儿童,以及家长和看护人

D.社区学前教育目的主要在于提高社区群众的素质和生活质量,以达到社区和谐稳定发展的目的

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第4题

依据现代教师教育理论,学前教师的专业发展大致可分为职前期、()及职业成熟期三个阶段。
依据现代教师教育理论,学前教师的专业发展大致可分为职前期、()及职业成熟期三个阶段。

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第5题

学前儿童科学教育是指:即5-10岁的儿童在教师指导下(包括直接指导、间接影响),通过自身的活动,对
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第6题

学前儿童科学教育中教师的语言应具有()、()、()和目的性。
学前儿童科学教育中教师的语言应具有()、()、()和目的性。

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第7题

在埃里克森看来,学前阶段的儿童人格发展要处理的三对主要矛盾是:信任对不信任,()和主动对内疚。

A.自主对羞怯

B.勤奋对自卑

C.自我同一性和角色混乱

D.亲密对孤独

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第8题

如何为学前儿童选择合适的社区教育资源()?

A.孩子教育不能输在起跑线,极尽所能为孩子提供一切

B.不追求奢华昂贵,注重科学教育效果,廉价普通的资源也可以很好地为学前儿童科学教育服务

C.充分开发利用本地特色资源开展学前儿童科学教育

D.做好充分地调查研究,利用社区中的优质资源开展科学教育,尽可能避免社区环境中的不利因素对学前儿童产生消极影响

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第9题

学前儿童音乐课程评价的对象是______、幼儿园音乐课程方案的实施过程与幼儿园音乐课程方案的最后效果。

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第10题

通过文学艺术的方法进行科学教育,可以使学前儿童在欣赏、学习文艺作品的过程中,感受科技对人类的影响,潜移默化地受到熏陶,从而培养他们从小对科技的广泛兴趣。()
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第11题

狭义的学前教育是指(),根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要,对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响,使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和

A.由幼儿教师实施的

B.对3-6岁幼儿的教育

C.由专门的学前教育机构实施的

D.在学校中进行的

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