更多“学前儿童科学教育中教师的语言应具有()、()、()和目的性。”相关的问题
第1题
只有树立科学()、()、(),对学前儿童开展适时教育和科学教育,才能把握学前儿童语言发展的关键期。
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第2题
学前儿童科学教育评价的内容有对幼儿的评价、对教师的评价以及对科学教育教材的评价。()
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第3题
学前儿童科学教育是指:即5-10岁的儿童在教师指导下(包括直接指导、间接影响),通过自身的活动,对
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第4题
学前儿童科学教育的内涵应包含几个方面?
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第5题
学前儿童语言教育评价应包括哪些方面的内容?
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第6题
在新型的学前儿童科学教育评价中,进行价值判断的目的通常是为了选拔和鉴别被评价对象。()
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第7题
在学前儿童科学教育活动目标设计时要求难易适中,所谓的难度适中指的是班级中能够达到或完成的目标的幼儿比是()。
A.43467
B.43499
C.43528
D.全部
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第9题
学前儿童科学教育环境创设的要求有哪些?
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第10题
学前儿童科学教育评价的主要方式有()。
A.观察
B.谈话
C.作品分析
D.成长记录袋
E.访谈
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第11题
学前儿童科学教育目标的横向结构()。
A.科学的情感、态度
B.科学的方法和技能
C.科学知识
D.科学认知
E.科学行为
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