更多“在新型的学前儿童科学教育评价中,进行价值判断的目的通常是为了选拔和鉴别被评价对象。()”相关的问题
第1题
学前儿童科学教育评价的内容有对幼儿的评价、对教师的评价以及对科学教育教材的评价。()
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第2题
学前儿童科学教育评价的主要内容是()。
A.科学探究能力的培养
B.幼儿情感和态度的形成
C.科学知识的习得
D.科学方法的掌握
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第3题
儿童的发展对学前儿童科学教育的价值有()。
A.培养幼儿的科学素养
B.适应社会的变化和发展
C.增加幼儿的知识
D.促进幼儿全面发展
E.培养幼儿探究能力
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第4题
在学前儿童科学教育活动目标设计时要求难易适中,所谓的难度适中指的是班级中能够达到或完成的目标的幼儿比是()。
A.43467
B.43499
C.43528
D.全部
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第5题
学前儿童科学教育是指:即5-10岁的儿童在教师指导下(包括直接指导、间接影响),通过自身的活动,对
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第6题
在学前儿童科学教育过程中,为了便于儿童挖掘蚯蚓,老师为儿童提供的挖掘材料是成人用的大铲子,这违背了选择科学教育材料的()。
A.目的性原则
B.适宜性原则
C.安全性原则
D.经济性原则
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第7题
只有树立科学()、()、(),对学前儿童开展适时教育和科学教育,才能把握学前儿童语言发展的关键期。
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第8题
学前儿童科学教育的内涵应包含几个方面?
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第9题
狭义的学前教育是指(),根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要,对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响,使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和
A.由幼儿教师实施的
B.对3-6岁幼儿的教育
C.由专门的学前教育机构实施的
D.在学校中进行的
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第10题
学前儿童健康教育评价的原则是()。
A.实效性
B.客观性
C.方法多样化
D.评价与指导相结合
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