学前特殊儿童的评估活动应当贯穿于学前特殊教育的整个过程。()

第1题

试论述学前特殊儿童教育对社会文明进步的意义。

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第2题

广义的学前教育是指一切能对学前儿童发展产生影响的教育活动。（)

广义的学前教育是指一切能对学前儿童发展产生影响的教育活动。()

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第3题

学前儿童的主导活动是()

A.上课

B.游戏

C.劳动

D.实践

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第4题

以下学前儿童语言游戏活动的特点，不正确的是（)。

A.趣味性

B.组织性

C.目的性

D.规则性

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第5题

在指导学前儿童学习时，保育员应充分发挥不同形式的活动的作用，满足孩子不同的学习需要。（)

在指导学前儿童学习时，保育员应充分发挥不同形式的活动的作用，满足孩子不同的学习需要。()

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第6题

试述教师在指导学前儿童各类手工活动中应注意的问题。

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第7题

在指导学前儿童学习时保育员应充分发挥()的作用，满足孩子的不同的学习需要。

A.上课

B.练习

C.不同形式的活动

D.榜样

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第8题

学前教育机构应该为学前儿童提供（)和完好无损的活动设备和材料。A.形状奇特B.色彩鲜艳C.数量充足D

学前教育机构应该为学前儿童提供()和完好无损的活动设备和材料。

A.形状奇特

B.色彩鲜艳

C.数量充足

D.动态的

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第9题

（)是指为实现教育的目的，根据孩子的实际发展水平和需要，对学前儿童进行教育活动的规划和安排。A.

()是指为实现教育的目的，根据孩子的实际发展水平和需要，对学前儿童进行教育活动的规划和安排。

A.幼儿园教育

B.教育计划

C.教育原则

D.幼儿园教育工作计划

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第10题

保育员要使学前儿童有机会（)自己对生活的理解和认识。A.参与活动B.用唱歌、跳舞、美术等表达C.自由

保育员要使学前儿童有机会()自己对生活的理解和认识。

A.参与活动

B.用唱歌、跳舞、美术等表达

C.自由地表达

D.用绘画和手工的方式表达

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第11题

在学前儿童科学教育活动目标设计时要求难易适中，所谓的难度适中指的是班级中能够达到或完成的目标的幼儿比是（）。

A.43467

B.43499

C.43528

D.全部

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学前特殊儿童的评估活动应当贯穿于学前特殊教育的整个过程。（)