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[主观题]

帮助孩子做好人学前的准备,主要是提高幼儿的主体适应性,而不是提前教给孩子小学的知识。（)

帮助孩子做好人学前的准备,主要是提高幼儿的主体适应性,而不是提前教给孩子小学的知识。()

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发布时间：2020-09-17

更多“帮助孩子做好人学前的准备,主要是提高幼儿的主体适应性,而不是提前教给孩子小学的知识。（)”相关的问题

第1题

学前儿童音乐课程评价的主体主要是（)。

A.教师与幼儿

B.教师与同行

C.上级教学主管部门

D.学生家长

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第2题

上学啦，我们可以帮助孩子做些什么（）

A.给孩子测量体温，并做好记录

B.给幼儿准备口罩、湿纸巾、雨衣、免洗消毒液等物品

C.出门前，给自己与幼儿戴好口罩

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第3题

下列哪项做法不利于家长帮助孩子养成材料收纳好习惯（）

A.准备一个置物筐或托盘

B.按照编号将每周的学习材料拿出放入置物筐

C.全程手把手帮助幼儿操作，避免材料丢失

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第4题

幼儿园开学前，一线教师重点工作主要以（）为主

A.做好幼儿每日健康状况统计，做到日报告与零报告

B.与幼儿及家长密切沟通，指导做好居家防疫，做好心理关怀，提醒做好开学前准备

C.做好物资配备、垃圾处理等

D.做好开学保教工作

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第5题

关于幼儿园开展的前识字活动，下列说法错误的是()。

A.前识字的活动目的是儿童识字、认字

B.前识字的活动方法主要是通过生活化、游戏化的方式进行

C.前识字的活动内容主要是幼儿生活中的符号和文字

D.教师要注重学前儿童日常生活中有关前识字的随机教育

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第6题

以下关于对幼儿的语言教学中，正确的说法是（）

A.老师只管教学就好，不用管孩子会不会说

B.老师需要引导孩子说，不管孩子说的对还是错

C.作为老师要看到并尊重幼儿的表达欲望

D.绘本阅读能潜移默化地帮助孩子提高理解能力和增加词汇量，应该鼓励和支持家长为幼儿读绘本

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第7题

幼儿园的语言教育主要是帮助幼儿积累（)的经验。

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第8题

D2414 幼儿的学习内容主要是一些简单的、较低级的经验和感性认识，教给孩子的概念也只是一些表象水平的初级概念。这说明幼儿的学习具有（）

A.直观性

B.具体性

C.初浅性

D.细致性

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第9题

某老师在语言活动“小乌龟开店”的基础上，组织一次表演游戏。教师一一出示早已准备好的道具。介绍

完道具，配班老师带领全班幼儿“开火车”离开活动室去“剧场”看表演，主班老师忙着在活动室里布置场景：一家花店、一家书店、一家气球店。场地布置好了，幼儿由配班老师带领进“剧场”。主班老师提问：“谁愿意上来表演？”“哗!”几十只小手举了起来。老师挑了五个没有举手而上次语言活动表现又不好的幼儿上来表演。表演时，老师不停地提示孩子们对话，做动作。第二轮，老师请了五个“做得好的孩子”上来表演，五个孩子表演同一个角色。老师还是不时地按照故事情节规范语言，纠正孩子们的动作。好多孩子忙着摆弄有趣的道具，忘了表演，老师又不停地提醒…… 结合我国对学前儿童游戏基本特征的认识，试分析该活动是不是真正意义上的游戏活动。

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第10题

在歌唱活动中，帮助幼儿清晰准确地表现内容和富于感染力地表达情感的方法，主要是（）。

A.倾听录音范唱

B.欣赏录像带中的优秀表演

C.倾听教师精湛的弹奏

D.教师正确地范唱

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