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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

通过直接感知要学习的具体事物而进行的直观方式是()

A.模象直观

B.实物直观

C.言语直观

D.表象直观

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发布时间：2020-09-17

更多“通过直接感知要学习的具体事物而进行的直观方式是（)A、模象直观B、实物直观C、言语直观D、表象直”相关的问题

第1题

直观教学是指利用教具作为感官传递物，向学生展示相关内容，以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观过直接感知实际事物而进行；模象直观通过对实物的模拟性形象来直接感知；言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。根据上述定义，下列不属于上述三种直观教学的是（）

A.请学生在课后阅读整篇小说内容并撰写读后感

B.暑期带着学生去工厂和农村进行实地参观访问

C.请学生分角色朗读戏剧作品，或通过上台表演来体会人物性格

D.在艺术鉴赏课上，使用幻灯片给学生展示西方油画的经典之作

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第2题

（）指通过对事物的模拟性形象直接感知而进行的一种直观方式

A.实物直观

B.模象直观

C.言语直观

D.环境直观

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第3题

具体形象思维是指()。

A.思维过程离开直接感知事物和操纵事物动作思维方式

B.依靠事物或情景表象及表象联想进行思维活动

C.通过逻辑思考而进行思维方式

D.通过表象联想并进行逻辑思考思维方式

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第4题

幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过（）、亲身体验和实际操作进行科学学习

A.书本学习

B.教师传授

C.直接感知

D.家长教导

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第5题

幼儿的思维特点是以具体抽象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练（）

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第6题

下面关于幼儿数学认知教育建议描述正确的有哪些？（)

A.感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等量的特征，学习使用相应的词汇描述这些特征

B.结合具体事物让幼儿通过多次比较逐渐理解“量”是相对的

C.收拾物品时，根据情况，鼓励幼儿按照物体量的特征分类整理

D.引导幼儿感知和理解事物“量”的特征

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第7题

（）是依赖事物的形象或表象以及它们的彼此联系而进行的思维

A.思维

B.抽象逻辑思维

C.直观行动思维

D.具体形象思维

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第8题

在《指南》科学领域中，下列说法正确的是（）

A．幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力

B．应注重引导幼儿通过直接感知亲身体验和实际操作进行科学学习

C．幼儿的思维特点是以具体形象思维为主

D．为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练

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第9题

示范操作法是一种直观的教学方法，通过教师示范操作，可使学生直观、具体、形象和生动地进行学习。（)

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第10题

中学生开始尝试写议论文，因为他们不需要通过具体事物的支持便可以进行抽象逻辑思维。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，中学生刚刚脱离的阶段是（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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