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[单选题]

教育主要解决的是个体发展与社会发展之间的矛盾,引导青少年参与公共生活,即促进受教育者()

A.自由化

B.法制化

C.民主化

D.社会化

答案

A、自由化

更多“教育主要解决的是个体发展与社会发展之间的矛盾,引导青少年参与公共生活,即促进受教育者()”相关的问题

第1题

下列说法错误的是().A.社会本位论是同19世纪中期以来巩固资本主义制度的需要和社会学的兴起与发

下列说法错误的是().

A.社会本位论是同19世纪中期以来巩固资本主义制度的需要和社会学的兴起与发展相联系的

B.人们对教育目的的价值取向之所以众说纷纭,主要是因为个体有不同的利益需要

C.马克思提出的关于人的全面发展学说,给正确地解决教育目的的价值取向问题奠定了理论基础

D.卢梭在教育价值的取向上笼统地把个人置于社会之上,持个人本位的教育目的论

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第2题

试从社会发展和个体发展两个方面,分析孔子关于教育作用的思想。

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第3题

从教育作用的对象上讲,教育的功能表现为促进个体发展和促进()。

A、生产力发展

B、社会发展

C、科学技术发展

D、文化发展

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第4题

教育目的是根据一定社会的政治、经济和文化科学技术发展的要求和受教育者的身心发展规律提出的,反映了一定社会对受教育者的要求,其核心是()

A.社会的发展

B.个人的素质

C.个人的发展与社会发展之间的矛盾

D.社会的要求

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第5题

下面关于素质教育的内容,说法错误的是()

A.四项基本原则教育属于政治素质教育

B.心理素质教育要求培养和发展学生正确地观察、分析和解决问题的能力

C.锻炼学生的体魄属于身体素质教育

D.正确处理个体与个体、个体与集体、个体与社会之间关系属于道德素质教育

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第6题

外在道德要求与个体原有品德水平之间的矛盾是促进学生品德发展的内在动力也是德育过程的主要矛盾,即()之间矛盾的集中表现

A.教育者与德育内容

B.教育者与德育中介

C.教育者与受教育者

D.教育内容与受教育者

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第7题

根据艾瑞克森的心理社会发展学说,个体发展的哪一时期心理社会危机解决不良可导致缺乏自信,态度消极,怕出错,过于限制自己的活动()

A.口感期

B.肛—肌期

C.生殖运动期

D.潜在期

E.青春期

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第8题

1992年联合国环境与发展大会通过的《21世纪议程》指出,教育对促进可是续发展和提高人们解决环境与发展问题的能力,具有重要的作用。这主要体现的教育功能是()

A.政治功能

B.经济功能

C.文化功能

D.生态功能

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第9题

“十四五”时期经济社会发展主要目标中明确,()是解决我国一切问题的基础和关键,发展必须坚持新发展理念,在质量效益明显提升的基础上实现经济持续健康发展。

A.发展

B.经济

C.改革

D.市场

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第10题

下列哪一项不属于科尔伯格关于儿童道德发展的观点()

A.个体道德认知发展可分为三大发展水平、六个发展阶段

B.社会环境和教育能改变儿童道德发展各个阶段出现的先后顺序

C.道德发展的过程是一个不断解决道德冲突的过程

D.道德的发展源于个体的社会实践活动,源于主体和道德情境的相互作用

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第11题

教育的基本规律是揭示教育与社会发展的关系和揭示()。

A.教育与生产力发展的关系

B.教育与文化的关系

C.教育与上层建筑的关系

D.教育与人的身心发展的关系

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