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[主观题]

某初中男学生占学生总数的60%，三个年级的人数比为7：8：10，初三男生是初三女生的三倍，初二女生是初

二男生的60%，那么初一男生是初三女生的多少倍？（） A．2倍 B．1倍 C．0．5倍 D．某初中男学生占学生总数的60%，三个年级的人数比为7：8：10，初三男生是初三女生的三倍，初二女生是

倍

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发布时间：2023-06-13

更多“某初中男学生占学生总数的60%，三个年级的人数比为7：8：10，初三男生是初三女生的三倍，初二女生是初”相关的问题

第1题

听力原文：我们年级外地学生比本地学生多60人，占年级总数的70%。问：他们年级有多少人？（11)A．150人B

听力原文：我们年级外地学生比本地学生多60人，占年级总数的70%。

问：他们年级有多少人？

(11)

A．150人

B．180人

C．130人

D．420人

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第2题

唐山学院奖学金设一等，二等，三等共三个等级，奖励人数比例为评定年级学生总数的（），且学习成绩为前

A.10%；15%

B.15%；20%

C.20%；20%

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第3题

某校从参加高一年级期末考试的学生中抽出 60 名学生（）

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第4题

某学校高一年级男生人数占该年级学生人数的40％，在一次考试中，男、女生的平均分数分别为75和80，则

这次考试高一年级学生的平均分数为()。

A．76

B．77

C．77．5

D．78

E．79

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第5题

某学校高一年级男生人数占该年级学生人数的40％．在一次考试中，男、女生的平均分数分别为75分和80分

，则这次考试高一年级学生的平均分数为()．

A．76

B．77

C．77．5

D．78

E．79

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第6题

您的学生所处的年级（）

A.小学

B.初中

C.高中

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第7题

设有如下的三个关系模式：S（SNO，SNAME，AGE，SEX）SC（SNO，CNO，GRADE）C（CNO，CNAME，TEACHER）（1）试写出检索学习″WANG″老师讲授课程的男学生的姓名（SNAME）的关系代数表达式。（2）试写出检索成绩（GRADE）不及格（<60）的学生的学号（SNO）、姓名（SNAME）和课程号（CNO）的关系代数表达式。（3）写出检索不．学C2课的学生的学号（SNO）和姓名（SNAME）的关系代数表达式。（4）索至少选修课程号为C2或C4的学生学号。（5）检索选修课程名为MATHS的学生学号与姓名（6）将学号S4选修课程号为C4的成绩改为85分。（7）将新课程元组（'C10','PHYSICS','YU'）插入到关系C中。

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第8题

根据专家解读，参加课外科技活动的人数应以较长时间、系统地参加的人数计入，这个人数占学生总数的（）左右，可认为“人数多”

A.30%

B.一半

C.60%

D.80%

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第9题

义务教育阶段初中年级学生需要核心掌握的几个法治关键术语包括什么？（)①政府依法行政原则②国家尊重和保护人权③民事权利④罪刑法定⑤无罪推定

A.②③④

B.①②③④⑤

C.①②③⑤

D.①②③④

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第10题

某校初中部参加植树活动，要求初一年级每人植树3棵，初二年级每人植树5棵，初三年级每人植树9棵，共计划植树4300棵。而实际统计结果是三个年级共植树3320棵，其中初一至初三各年级平均每人植树分别为3棵、4棵和6棵。问该校初中部共有学生多少人（）

A.780

B.880

C.980

D.1180

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第11题

阅读某教师《海底两万里》教学反思，按要求答题。文学名著阅读，其核心当然在于阅读，没有阅读，就没有对情节的了解和把握，就无法明确整部作品的脉络和主线，自然也就不可能对整部作品的主题情感作出深刻的理解，初二年级的学生，缺乏阅读的自觉性，而且也缺乏阅读的技巧"法。只足粗略阅读，图个“有意思”。如果没有老师的引导，学生往往不会主动深入地探究文木，思考作品背后的深刻内涵，也就址说，读完一本名著不容易，读憧一本名著只就更难了。因此，在学生的文学名著阅读中，老师一定要犮挥自身的指导作用。在我原先的设汁中，学化每人要阅读《海成两万里》两节内容，并对各节的主要内容进行概括，这样做的目的是让学生掌握名著最基本的情节。而在后续的设计中，我发现仅这样并不能促进学生对名著的深入理解。受其他老师们启发，我安排学生在周末选择作品中最打动自己的三个情节来配画，并说明理由。对上述教学反思片段的相关分析，正确的是（）

A.配画的教学设计是为了有效地梳理全书为情节

B.学生每天的文学名著阅读量必须有统一的要求

C.名著阅读导读作业可以既有限定性，又有选择性

D.没有教师的指导，初中生就无法读完一本名著

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