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[主观题]

成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败,减少败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务当一项任务的成功率为50%时,他们会()。

A.可能选

B.犹豫不决

C.回避这项任务

D.坚决选择

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更多“成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败,减少败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务当一项任务的成功率为50%时,他们会()。”相关的问题

第1题

成就动机理论代表人物是()

A.韦纳

B.奥苏贝尔

C.阿特金森

D.班杜拉

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第2题

阿特金森提出成就动机理论。他认为个体的成就动机强度由成就需要、期望水平和()价值三者共同决定。人在追求成就时存在两种倾向:一种是力求成功的倾向;另一种是避免失败的倾向。成功概率为50%的任务是力求成功者最有可能选择的,避免失败者在选择任务时则倾向于选择非常容易或者非常难的任务

A.原因

B.诱导

C.诱因

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第3题

成就动机由追求成功的动机和避免失败的动机组成,这种观点是()A.阿特金森的成就动机理论B.奥苏

成就动机由追求成功的动机和避免失败的动机组成,这种观点是()

A.阿特金森的成就动机理论

B.奥苏伯尔的成就动机理论

C.归因理论

D.人本主义动机理论

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第4题

某学校在教学中采用大班教学小班管理的方式,将80名学生随机分成4个小班,大班教学中对所有学生给予同样难度的学习要求。但赵钱孙李四位小班老师却采用了不同的奖励规则,赵老师对第一名学生奖励;钱老师对前5名学生奖励;孙老师对前10名学生奖励;李老师对前15名学生奖励。由于奖励规则不同,各小班学生的学习状况也大相径庭。在此情形中,以下说法正确的有()

A.赵老师班成绩更好

B.李老师班成绩更好

C.钱老师班和孙老师班成绩更好

D.韦纳的成败归因理论是四位老师选择不同奖励规则的依据

E.阿特金森成就动机理论能很好地解释造成学生学习差异的原因

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第5题

成就归因理论是()提出的。

A.维纳

B.海德

C.凯利

D.阿特金森

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第6题

西方人力资本理论的主要代表人物有()

A.舒尔茨

B.丹尼森

C.贝克尔

D.布鲁纳

E.斯金钠

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第7题

认为中等难度的学习任务最有利于激发学习动机的理论是()

A.耶克斯一多德森定律

B.成就动机理论

C.动机的诱因理论

D.自我效能理论

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第8题

大经营小管理理论的代表人物是()。

A.法约尔

B.约翰逊

C.麦金森

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第9题

阿特金森循环发动机工作原理是怎样的?
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第10题

职业生涯选择理论的代表人物有()。

A.帕森斯

B.霍兰德

C.格林豪斯

D.金斯伯格

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第11题

试简述阿特金森循环发动机的工作原理。
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