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[单选题]

针对学生思想品德形成过程中出现的曲折和反复现象,教师应该循循善诱,等待时机。这是贯彻德育过程中()的具体要求

A.培养学生知、情、意、行的过程

B.学生在活动和交往中形成思想品德的过程

C.促使学生思想内部矛盾转化的过程

D.学生思想品德长期和反复提高的过程

答案

D、学生思想品德长期和反复提高的过程

更多“针对学生思想品德形成过程中出现的曲折和反复现象,教师应该循循善诱,等待时机。这是贯彻德育过程中()的具体要求”相关的问题

第1题

德育过程是学生思想品德形成的过程。

参考答案:错误

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第2题

教师依照一定社会规定和学生身心发展特点,指引学生有目的、有筹划地掌握系统文化科学基本知识和基本技能,同步身心获得一定发展,形成一定思想品德过程叫做:()。

A.教诲过程

B.教学过程

C.德育过程

D.评价过程

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第3题

教育者组织学生经常参加各种实践活动,从中获得情感体验,并磨炼意志,以形成良好的思想品德和行为
习惯的方法称为

A.说理教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.陶冶教育法

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第4题

在因病缺勤追踪的过程中,学校发现有家长前期隐瞒学生呕吐腹泻情况,仍将学生送往学校,请问针对这种情况,学校对将采取哪些措施?()

A.班主任及时与该家长沟通隐瞒学生病情的严重性,让家长了解其危害,杜绝出现类似情况

B.通过各班班级群,对全校家长进行传染病防控宣传教育,再次强调家长如实向学校反馈学生身体状况

C.加强班主任培训,让班主任重视传染病防控工作,在因病缺勤追踪的过程中,落实具体细节,做好与家长的沟通协调

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第5题

学生思想品德测量与评价的主要原则。

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第6题

《初中思想品德课程标准》明确指出:“帮助学生()是本课程的追求”。

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第7题

学生思想品德的考核、鉴定,采取()和()等形式进行

A.个人小结

B.同学评议

C.班级评议

D.师生民主评议

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第8题

简述德育过程和思想品德形成过程的区别。

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第9题

新课程把初中思想品德课的性质定位为:是一门以初中学生生活为基础.以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的()。

A.综合性课程

B.专业性课程

C.知识性课程

D.学术性课程

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第10题

受教育者应履行的义务有()

A.遵守法律法规

B.遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为规范

C.努力学习,完成规定的学习任务

D.遵守学校或者其他教育机构的管理制度

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第11题

运用电子档案袋方法,对学生思想品德学习和实践活动进行评价。其优点在于:

A.学生可以自评和互评,教师也可进行综合评定

B. 能客观、真实地记录了学生学习活动过程

C. 能全面反映了学生的成长过程

D. 有利于培养学生良好的学习习惯

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