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[判断题]

教—学—评一体化是将教师的教、学生的学和效果的评进行整合，使之融合为统一整体，围绕共同目标展开，指向发展学生的学科核心素养。()

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发布时间：2023-02-11

更多“教—学—评一体化是将教师的教、学生的学和效果的评进行整合，使之融合为统一整体，围绕共同目标展开，指向发展学生的学科核心素养。()”相关的问题

第1题

教学是（）。A．学生学的活动B．教师指导下学生学的活动C．教学教的活动D．教师的教和学生学的统一活

教学是（）。

A．学生学的活动

B．教师指导下学生学的活动

C．教学教的活动

D．教师的教和学生学的统一活动

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第2题

教学方法包括教师教的方法（教授法)和学生学的方法（学习方法)两大方面，是教授方法与学习方法的统一。（)

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第3题

（）是教师教什么和学生学什么的问题，它是学校教育的核心。A．单一课B．课程标准C．课程D．综合课

（）是教师教什么和学生学什么的问题，它是学校教育的核心。

A．单一课

B．课程标准

C．课程

D．综合课

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第4题

好的语文教材不仅是教师教语文的“教本”，也是学生学语文的“学本”。（)

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第5题

英语课程应根据教和学的要求，提供__的英语学习资源（）

A.贴近教师

B.贴近学生

C.贴近生活

D.贴近时代

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第6题

教学是由()组成的活动。

A.教师的教

B.学生的学

C.教材

D.教学媒体

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第7题

教学内容分析所要解决的是（)。

A.教师“如何教”的问题

B.教师“教什么”及学生“学什么”的问题

C.学习者“如何学”的问题

D.学习者的学习准备情况

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第8题

加涅的教学理论认为教师的“教”才是获得学习结果的内因，学生的“学”只是外因，所以应“以教论学”。（)

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第9题

《义务教育英语课程标准2022》遵循“教—学—评”一体化的原则，倡导形成性评价与终结性评价相结合的评价理念，建立评价主体多元、方式多样、素养导向的评价体系。()

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第10题

教学效率取决于（)。

A.学生

B.教师

C.课堂情境

D.学与教的相互配合

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第11题

教师“教为主导”的着眼点应该是（)。

A.教师主动教

B.学生主动学

C.师生互动

D.相互补充

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