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[单选题]

听故事讲故事课程设置描述正确的是()

A.每3节课即A课,B课,C课构成一个完整的故事

B.课25min、课中听故事,提高听力理解能力提升词汇积累、提高听力后做题能力

C.课绘本跟读,掌握阅读方法提高结构化思考能力、提高逻辑性口语表达能力

D.课讲故事,提升故事概述能力、提高整段整篇表达能力

答案

D、课讲故事,提升故事概述能力、提高整段整篇表达能力

更多“听故事讲故事课程设置描述正确的是()”相关的问题

第1题

以下属于4~5岁喜欢听故事看图书的目标是()

A.主动要求成人讲故事,读读书

B.喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听

C.喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容

D.喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣

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第2题

采用“讲故事”的方式叙述自己的教育故事,反思自己教育的研究方式称之为()。

A.叙事研究

B.描述研究

C.观察研究

D.实验研究

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第3题

下列关于虚实结合法,描述错误的有()。

A.以“虚”为主,以“实”为辅

B.不能“为了讲故事而讲故事”

C.选择“虚”的内容要“精”和“活”

D.“实”为“虚”服务,以“虚”烘托情节

E.多讲有意思的故事

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第4题

下面哪些描述不符合3-5岁英语启蒙阶段的学习方法()

A.看动画片,看flash

B.听故事和歌曲

C.读分级读物

D.家长给孩子读分级读物

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第5题

对促进新生儿听觉发育不合适做法是()。

A.放轻音乐

B.听母亲的唱歌

C.播放摇滚乐曲

D.对孩子讲故事

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第6题

保育员要允许幼儿有机会(),并创造条件让孩子听、说、看和交流。A.学习运用语言B.自由交谈C.讲故事D.

保育员要允许幼儿有机会(),并创造条件让孩子听、说、看和交流。

A.学习运用语言

B.自由交谈

C.讲故事

D.听儿歌

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第7题

讲故事中“表”的技巧即“表演”,包括讲故事的人对故事中人物的()的表达。

A.手势

B.眼神

C.思想感情

D.语言

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第8题

听别人讲故事头脑中会出现相应的生动情节。这种心理活动属于()

A.后像

B.空想

C.想象

D.视像

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第9题

通过讲故事的方式来植入广告,使用户不知不觉地接受广告信息,这属于()。

A.硬性广告

B.软文推广

C.公共关系

D.故事推广

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第10题

()又是利用逻辑架构型清晰地表达出思考中心和发散的逻辑关系的思考方法。

A.思维导图

B.讲故事

C.故事板的制作

D.设计产品

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第11题

教师和幼儿一起阅读,应当引导他以自己的经验为基础理解图书的内容以下做法不可取的是()。

A.引导幼儿仔细观察画面,结合画面讨论故事内容,学习建立画面与故事内容的联系

B.和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节,教师条理地说出故事的大致内容

C.给幼儿读书或讲故事时,可先不告诉名字,让幼儿听完后自己命名,并说出这样命名的理由

D.鼓励幼儿自主阅读,并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法

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