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[单选题]

在本课教学评价设计中应用了多元评价的思想，下列表述中能体现评价指标多元化的是()

A.对学生的参与积极性、操作规性和实验结果的准确性等方面都进行评价

B.对学习成果请多位化学老师一起评价

C.对最终学习成果进行评价，教师可以进行评价，学生也可以参与评价

D.对实验结果的准确性进行评价，给出最终成绩

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发布时间：2023-02-12

更多“在本课教学评价设计中应用了多元评价的思想，下列表述中能体现评价指标多元化的是()”相关的问题

第1题

关于教学评价，以下说法错误的是（)。

A.教学评价的设计要科学

B.评价的结果要可利用

C.评价的主体要多元

D.终结性评价比过程性评价更重要

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第2题

下列信息技术与课程融合的新理念有（)。

A.单元教学设计

B.基于问题的设计

C.基于项目的学习

D.多元评价

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第3题

在教学中推进评价主体多元化、评价内容多维化、评价方法多样化，这种评价是（)。

A.多元评价

B.发展性评价

C.主体性评价

D.过程性评价

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第4题

教学策略是实施()的教学思想、方法模式、技术手段这三方面动因的简单集成，教学策略是实现教学目标的重要手段、是教学设计研究的重点。

A.教学评定

B.教学评价

C.教学风格

D.教学过程

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第5题

从张老师的教学中，我们受到的启示有（）

A.教师在进行诊断性评价时应该面向学生全体，不可忽略后进生

B.应素质教育的要求，教师应该给学生减负，特别是针对后进生需要放宽要求

C.爱岗敬业要求教师应当主动利用一切时机提高学生学业成绩

D.在进行教学设计时应考虑到教学时间的设计

E.教师应扮演好传道授业解惑者的角色

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第6题

网络教学平台中学习评价系统的设计，应当以当前发展性评价的理念为指导。针对发展性评价的特征，系统应具备以下要素

A.支持过程信息的全面采集

B. 支持评价方案的设计

C. 支持口头评价

D. 支持自评与互评

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第7题

在网络教学中，学习活动的设计包括：活动主题的设计、()的设计和活动评价规则的设计。

A.活动规则

B.活动细则

C.因材施教

D.认知工具

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第8题

以下关于素质教育的说法，错误的是（）

A.面向所有学生

B.启发式、探究式教学

C.评价方式多元

D.降低教学内容的深度和难度，强化学科体系

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第9题

教学设计的一般过程模式中不包括_______。

A.学习内容分析

B.学习目标分析

C.信息资源查找与设计

D.教学评价

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第10题

信息化教学设计典型模式中的中心环节是_______。

A.教学目标分析

B.教学任务设计

C.教学过程设计

D.教学评价与修改

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第11题

课堂教学评价是针对教师和学生两个主体进行的,那么教学评价就应该从教与学两个方面,重点考察:（)

A.课前教学设计

B.课中教学实施

C.课后教学评价

D.外表修饰评价

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