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[单选题]
瑞士教学家()曾主张教师要研究学生的本性，并提出“教学要心理化”，这在客观上推动了教育心理学的产生。
A.裴斯泰洛奇
B.卡普杰列夫
C.乌申斯基
D.维果斯基
答案
A、裴斯泰洛奇
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A.裴斯泰洛奇
B.卡普杰列夫
C.乌申斯基
D.维果斯基
答案
A、裴斯泰洛奇
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第1题
A.对标 创新 建模 主张
B.对标 建模 主张 创新
C.建模 对标 创新 主张
D.对标 建模 创新 主张
第4题
A.小组合作学习
B.两个平行班
C.某教师
D.学生学习效果
第6题
第7题
A.建构主义课程理论
B.人本主义课程理论
C.改造主义课程理论
D.要素主义课程理论
第8题
A.治学；从教
B.学生；老师
C.教学; 科研
D.教风；学风
第10题
A.教学方法具有相对性,每种方法就其本质来说,都是相对辩证的:既存在优点又有缺点
B.教学方法具有单一性,因为优秀的老师可以做到以不变应万变
C.教学方法是教师教的方法和学生学的方法的综合体
D.教学方法具有针对性,教师在进行教学时,要针对不同对象和特点、不同的目的和要求,选择不同的教学方法
第11题
A.教师与学生之间的矛盾是最基本的矛盾
B.组织教学的根本目的是要解决学生与所学知识，发展能力之间的矛盾
C.为了解决教师与学生之间的矛盾才产生了其他两对矛盾
D.教师所掌握的知识与所教知识的矛盾也是基本矛盾之一
E.通过解决教师与学生之间，教师与教材之间的矛盾，推动学生与所学知识，发展能力之间矛盾的解决是护理教学过程的本质
