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[单选题]

社会促进，也称社会助长，指个体完成某种活动时，由于他人在场或与他人一起活动而造成行为效率提高的现象。根据上述定义，下列不属于社会促进的是（）。

A.自行车选手在骑车时发现，在有伙伴陪同的情况下，比单独一个人骑车速度要快

B.在师傅在场的时候，厨师小王可以借鉴师傅如何快速配菜，所以自己比以前也能更快更好地配好菜了

C.独自一人吃饭没滋味，几个人一起吃饭就会感觉香甜可口

D.大家一起在自习课上做作业，比放学后回到家自己单独做作业效果要好

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发布时间：2023-02-16

更多“社会促进，也称社会助长，指个体完成某种活动时，由于他人在场或与他人一起活动而造成行”相关的问题

第1题

个体完成某种活动时，由于他人在场而提高了绩效的现象，叫做()。

A.从众

B.社会惰化

C.社会促进

D.利他

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第2题

目前研究者解释社会助长的机制主要包括（)。

A.他人在场会唤起个体被评价的意识

B.社会学习理论

C.注意力分散理论

D.他人在场让人变得非常警觉

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第3题

他人围观时，只能促进非常简单的或是掌握得非常好的一些任务反应;而对复杂的高难度任务可能有负面影响。这一理论被成为（)。

A.优势反应理论

B.二分反应理论

C.社会助长作用

D.熟能生巧作用

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第4题

社会助长不仅可以引起行为效率在数量上的增加，而且也可提高行为的质量。（)

此题为判断题(对，错)。

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第5题

在实践中，激励是指（）

A.专递知识，确立态度，改变行为

B.通过—系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术

C.利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康的行为

D.通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正

E.依据循证医学和循证公共卫生的标住预防和控制及规范确定和实施

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第6题

生活方式的干预技术在生活方式管理中举足轻重。在实践中，激励是指（）

A.传递知识，确立态度，改变行为

B.通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术

C.利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康的行为

D.通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正第3页共60页第4页共60页内部资料请勿外泄

E.依据循证医学和循证公共卫生的标准预防和控制及规范确定和实施

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第7题

______，是指社会公众在网络公共空间对公司的某种现象、事件、问题所反映出来的多种情绪、意见、看

法的交汇与综合，也包括公司员工通过网络平台就公共事务、社会热点、公司热点等所表达的观点、态度的总和。

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第8题

社会分化是指原来承担多种功能的某一社会单位变为承担单一功能的多个单位，以及该社会单位由地位相同变为地位相异的现象。在这里，所谓社会单位既指社会个体、社会群体，也指社会机构。下列不属于社会分化的是（）。

A.大学生毕业后有的从事科学研究工作，有的从事行政工作，有的进入经济领域

B.同时参加工作的同事，后来有的当了局长，有的下岗失业

C.李某与焦某结婚三年后离婚，后与万某结婚，经济条件有所改善

D.中国传统社会重农抑商，现代社会农民在经济、政治等方面处于劣势地位

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第9题

个体在生活中感到某种欠缺而力求获得满足的一-种主观状态,它是人脑对生理的或社会的要求的反映（)

A.注意

B.记忆

C.思维

D.需要

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第10题

在一些地区和行业，恶意欠薪的“跑冒滴漏”现象仍旧存在着。特别是在基础工程建设领域、劳动密集型、加工制造、餐饮服务等行业，更为突出。不仅直接侵害了劳动者的个体权益，也间接对增加收入、扩大就业、保障社会稳定构成了威胁。这也进一步表明，治理欠薪永远没有完成时，绝不会轻易“__”。填入横线部分最恰当的一项是（）

A.销声匿迹

B.鸣金收兵

C.隐姓埋名

D.折戟沉沙

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第11题

给来访者进行社会救助体现了社会工作的（）功能。

A.社会促进

B.个体服务

C.专业帮助

D.社会服务

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