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题目内容
（请给出正确答案）
A.教师的教育影响不能马上显露出来，教育成效要在学生参加社会实践后才能得到检验，这体现出教师劳动的低效能
B.学生在性别、家庭环境、文化背景、生活方式上的差异，包括性格、个性方面的特点等，决定了教师劳动的复杂性
C.教师要根据所教学生的实际情况对教学内容进行加工改造，变成学生可以接受的知识体系，这体现出教师劳动的创造性
D.教师的劳动从劳动手段角度讲主要是以个体劳动的形式进行的，同时教师的劳动成果又是集体劳动和多方面影响的结果
答案
BCD
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第1题
A.教育教学过程中是教师直接用自身的知识、智慧、品德影响学生的过程
B.教师本人是最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样
C.夜深了，教师还在批改作业体现了教师劳动的主体性
D.教师劳动的主体性特点由学生的可塑性、向师性特点所决定的
E.教师劳动工具的主体化是教师劳动主体性的表现
第2题
A.具有黑龙江户籍，或人事（劳动）关系在黑龙江
B.符合《教师法》规定的学历要求
C.应届在校生报C 考中小学教师资格考试应提供学校出具的在籍学习证明
D.符合上述报考条件，已参加笔试，成绩合格且在有效期内，方可报名参加面试
第3题
A.教师劳动的效果需要很长时间才能得到检验
B.教育效果在人的一生中都将发挥作用
C.教育事业要达到的育人的目的具有长期性
D.教育对人的生存需要来说是长期的
E.教育既要传授文化科学知识，又要培养良好的思想品德
第4题
A.师德以学生为教育对象以培养造就学生的健全人格为目的体现了师德的教育性
B.教师的高尚言行、完美品德是学生直接模仿和接受感化的来源体现了师德的创造性
C.教师直接服务于各有种差异的学生，需要因材施教，体现的是师德的示范性
D.师德有明确的育人指向性体现了师德的导向性
E.教师付出的不仅是青春年华，甚至是毕生心血体现了师德的无私性
第5题
A.教师的个人价值的大小主要取决于他对社会的贡献
B.教师的社会价值主要取决于他的个人价值
C.教师劳动的个人价值与社会价值是相对立的
D.教师只有自身毁灭才能给他人带来光明
第6题
A.教师的个性心理品质就是教师具有一定倾向性与稳定性的心理特征的总和
B.教师的个性心理品质具有鲜明的社会道德价值取向
C.教师的个性心理品质具有直接的道德价值取向
D.教师的个性心理品质具有鲜明的职业特点
第7题
A.教学语言要用书面语言，不能用口头语言来表达
B.教师在语言表达中应当充满感情色彩
C.课堂上的语言活动应该具有计划性与目的性
D.教学语言要具有艺术性、生动形象、富有表现力
第8题
A.非正规就业劳动者的处境日益严峻
B.全球经济一体化带来国际竞争的加剧和雇主策略的变化
C.发达市场经济国家的政府也面临着知识经济的挑战
D.跨国公司的兴起和经济全球化趋势改变了资方、政府和工会的权利平衡
第9题
A.劳动定额是在一定条件下制定的，不能脱离具体的生产、技术、组织条件
B.劳动定额受到各种客观物质条件的制约，但不受各种主观因素的影响厚
C.在具体规定劳动定额时，应从实际出发，针对不同的工作特点，采取行之有效的科学
D.劳动定额限定的对象是有效的劳动，不是无效的劳动成
第11题
A.教学方法具有相对性,每种方法就其本质来说,都是相对辩证的:既存在优点又有缺点
B.教学方法具有单一性,因为优秀的老师可以做到以不变应万变
C.教学方法是教师教的方法和学生学的方法的综合体
D.教学方法具有针对性,教师在进行教学时,要针对不同对象和特点、不同的目的和要求,选择不同的教学方法
