题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
智力技能完成的最后阶段是（）
A.无声的外部言语阶段
B.内部言语阶段
C.有声言语阶段
D.活动定向阶段
答案
B、内部言语阶段
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（请给出正确答案）
A.无声的外部言语阶段
B.内部言语阶段
C.有声言语阶段
D.活动定向阶段
答案
B、内部言语阶段
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第5题
智力技能形成的三个阶段依次是
A．原型定向、原型内化、原型操作
B．原型操作、原型内化、原型定向
C．原型定向、原型操作、原型内化
D．原型内化、原型定向、原型操作
第6题
阅读下面一首唐诗，完成 19～20 题。
十五夜望月
王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
第 19 题 第二句中的“冷”字有何作用？(3分)
答：____________________________
第7题
根据以下内容，完成下列各题。
四月十日出郊
范成大
约束南风彻晓忙，收云卷雨一川凉。
涨江混混无声绿，熟麦骚骚有意黄。
吏卒远时闲信马，田园佳处忽思乡。
邻翁万里应相念，春晚不归同插秧。
【注】约束：约定。骚骚：扰动。信马：骑马漫游。
这首诗的前两联用了拟人的表现手法，请加以解释，并说说这两联诗流露出诗人怎样的心情。
诗的尾联是从什么角度叙事的？表现了诗人怎样的情感？
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
第8题
阅读下面的古诗。完成下列各题：
四月十日出郊
范成大
约束南风彻晓忙，收云卷雨一川凉。
涨江混混无声绿，熟麦骚骚有意黄。
吏卒远时闲信马，田园佳处忽思乡。
邻翁万里应相念，春晚不归同插秧。
[注]约束：约定。 骚骚：扰动。 信马：骑马漫游。
这首诗的前两联用了拟人的表现手法，请加以解释，并说说这两联诗流露出诗人怎样的心情。(5分)
答：_______________________________________________________________
诗的尾联是从什么角度叙事的？表现了诗人怎样的情感？(4分)
答：_______________________________________________________________
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
第9题
A.客舱经理、乘务长携带最新《航前三方协同单及信息记录确认 表》（以下简称信息表）进行三方协同，协同阶段记录飞行机组告知的可预知颠簸信息，短跑道（如涉及）信息
B.每段过站，需再次与飞行机组沟通获知可预知颠簸信息，短跑道（如涉及）信息并记录
C.当天最后一个航段，客舱经理、乘务长将填写完成的信息表请飞行机组签字
第10题
A.某市为避免污染影响居民生活，将药厂移至城郊新建的产业园
B.某市出台相关政策吸引高校毕业生到新建的产业园创业、就业
C.某市利用网络平合招商引资计划在郊区新建一个电子产业园区
D.某市在成熟的产业园周边地区开发很多配套设施齐全的新楼盘
