题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
下列对古诗的理解有误的一项是（）
A.昼出耘田夜绩麻描写了劳动的场景
B.《稚子弄冰》描写了儿童的欢乐嬉戏的场景
C.《村晚》描绘了农村傍晚的美丽景色
D.《山居秋暝》写的是春天山中的风景
答案
D、《山居秋暝》写的是春天山中的风景
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A.昼出耘田夜绩麻描写了劳动的场景
B.《稚子弄冰》描写了儿童的欢乐嬉戏的场景
C.《村晚》描绘了农村傍晚的美丽景色
D.《山居秋暝》写的是春天山中的风景
答案
D、《山居秋暝》写的是春天山中的风景
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第1题
A.这是唐代诗人常见游历破山寺所写的一首题壁诗
B.全诗描写了古寺凄清、寂寥、荒凉的环境特点
C.全诗表达了诗人游览名胜的喜悦和对高远境界的追求
D.尾联以钟磬音响轻轻回荡来映衬山寺宁静的气氛
第2题
A.本诗的前两句表达了游子思乡之情，打动了无数游子离人之心
B.本诗是王维写的广为传诵的诗篇，深切表达了诗人对亲人的思念
C.这首诗的作者身处异乡，在过节这一天想起了远在家乡的亲人们
D.《九月九日忆山东兄弟》中的山东在这里指的是北方的山东省
第3题
A.月下飞天境，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。——“天镜”“海楼”写荆门一带的奇妙美景，是比喻写法。
B.明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。——赋予“青天”以生命，直接同它对话，是拟人写法。
C.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。声名从此大，汩没一朝神。——“惊风雨“泣鬼神”赞扬李白诗才出众，是夸张写法。
D.轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤。隐隐笙歌处处随。——“轻舟短棹”写泛舟游湖，景色迷人，是借代写法。
第5题
A.昼出耘田夜绩麻（耘田：在田间播种） 昼出耘田夜绩麻（绩麻：把麻搓成线）
B.稚子金盆脱晓冰（稚子：幼小的孩子） 稚子金盆脱晓冰（金盆：金属盆）
C.山衔落日浸寒漪（寒漪：让人感到寒意的水中波纹）短笛无腔信口吹（信口：随口）
D.童孙未解供耕织（未解：还不懂得）敲成玉磬穿林响（玉磬：一种玉制或石制打击乐器）
第6题
A.从听懂语言意义向运用语言进行交际发展
B.幼儿理解语言往往受直接经验的影响
C.幼儿理解新的语句常受事件可能性的影响
D.幼儿理解受语序的影响，对被动句的理解尤为明显
E.幼儿理解不易受语言情境和非语言交际手段的暗示
第7题
A.文章第一句是对大同社会的纲领性说明
B.大同社会的基本特征是：人人受关爱；人人安居乐业；物尽其用，人尽其力
C.结尾用现实社会跟大同社会做对比，指出路不拾遗、夜不闭户的理想社会不可能实现
D.陶渊明笔下的世外桃源是对大同社会生活风貌的艺术再现
第8题
A.文中的母亲既有对孩子的疏忽，又有对孩子发自内心的关爱
B.文中的母亲不遵守承诺，并不是真正爱自己的孩子
C.本文以一个孩童的视角观察事物，使文章更加生动写实，富有童趣
D.《那个星期天》把感情融入具体的人、事、景物等之中
第9题
A.选文景物一暗一明，触发了迁客骚人一悲一喜两种截然不同的感情。[来源:学科网]
B.沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青运用了动静结合的写法
C.选文写景状物词句整齐，辞采华美，音韵和谐
D.选文表达了作者寄情山水、乐以忘忧的思想感情
第10题
A.文章一开始，就强调了伯乐对千里马起决定性作用，发人深省
B.文章第三段中连用几个不字，有力地谴责了食马者的无知
C.《马说》以伯乐和千里马为喻，对统治者不能识别人才，摧残埋没人才，表达强烈的不满
D.作者认为千里马被埋没的根本原因是食不饱，力不足
第11题
A.第1段将世界分崩离析与奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品进行对比，表现了奥林匹克主义的强大生命力
B.作者认为，根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药是勇气
C.作者认为，可以从改革教育方面重启奥林匹克时代
D.文章结尾作者指出奥林匹克运动会面临的形势仍然严峻
