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[单选题]

下面关于智力发展的影响因素的描述正确的是()。

A.智力只受遗传的影响

B.智力只受环境的影响

C.智力受遗传和环境的共同影响

D.智力的上限越高,环境的作用就会越大

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更多“下面关于智力发展的影响因素的描述正确的是()。A、智力只受遗传的影响B、智力只受环境的影响C、”相关的问题

第1题

读下图完成23~24题。 下面关于①、②两地区域特征的描述正确的是()。查看材料

A.两地区喀斯特地貌典型

B.②省区人口贫困发生率高于①省区

C.交通位置闭塞,是①地旅游业发展的制约因素

D.①地外出务工人口比例高于②地

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第2题

影响幼儿智力发展的因素。

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第3题

下列关于孤独症的预后及影响因素方面描述不正确的是()

A.病情的严重程度

B.儿童的智力水平

C.在欧美国家,已有不少儿童通过教育和训练后基本回归主流学校的报道

D.教育和治疗干预的时机和干预程度

E.即便大部分患儿随着年龄的增长会有不同程度的自我改善

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第4题

下面关于影响机体对缺氧耐受性的因素,哪些描述是正确的?()

A.心肺疾病可引起耐受性降低

B.年龄增加,耐受性降低

C.机体代谢率增高,耐受性降低

D.适应性锻炼可提高耐受性

E.某些呼吸酶活性降低可提高机体对缺氧的耐受性

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第5题

关于先天性甲低,描述正确的是()

A.血清T4含量减少

B.治疗越早,智力影响越小

C.TSH水平升高

D.基础代谢率低下

E.甲状腺制剂治疗作用迅速

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第6题

下面关于加德纳多元智力理论的陈述正确的是()

A.每位学生的智力都有自己独特的表现形式,有自己的智力强项和学习风格,因此,教师应充分尊重每一位学生的智力特点

B.每位学生的智力都是多元的,因此教师应该根据学生的智力特点进行教学,针对不同智力特点的学生,做到因材施教

C.每位学生的智力都是由一般因素和特殊因素构成,教师教学既要关注学生智力的 一般因素,又要关注学生智力的特殊因素

D.每位学生的智力结构都是有层次的,应根据学生智力不同的层次结构采取不同的教育

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第7题

各个发展因素在儿童发展过程中哪个表述不正确()

A.遗传素质决定了儿童的某些个别差异

B.环境和教育对学前儿童的智力。个性和情感的发展有长期影响

C.早期经验可以改变脑结构

D.相对于遗传和环境而言,儿童的个体实践活动是决定其发展的次之因素

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第8题

下面关于“小儿多动症”与孩子“好动”的说法,哪一项描述是正确的()

A.好动的孩子做事会带着目的性

B.多动症是指孩子多动,注意力不集中,参与事件能力差,智力稍低

C.好动的孩子自控能力差,注意力极易被分散,只能听课5-10分钟

D.好动的孩子做事冲动,一件事没做完就想着做下一件事

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第9题

影响幼儿创造性发展的主要因素有()。

A.先天图式与后天习得图式

B.智力与性情

C.智力因素与非智力因素

D.遗传、环境教育与个体主观因素

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第10题

关于影响旅游者态度改变的因素,说法正确的有()。

A.外部环境会影响旅游者态度的改变

B.人格差异对态度的改变有较大影响

C.态度本身的特征会影响旅游者态度的改变

D.自尊心强的旅游者不易改变态度

E.不轻易改变态度的旅游者,其智力水平相对较高

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