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第1题
学前儿童科学教育三种选编方法都是以()预先安排为主。
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第2题
学前儿童科学的目标可以分为()。
A.科学教育的总目标
B.年龄阶段目标
C.单元目标
D.活动目标
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第3题
科学教育活动过程是学前儿童()科学家科学探索的过程。
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第4题
学前儿童科学教育活动评价的标准就是()。
A.评价的要求
B.评价的尺度
C.评价的内容
D.评价的准则
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第5题
学前儿童科学教育是指:即5-10岁的儿童在教师指导下(包括直接指导、间接影响),通过自身的活动,对
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第6题
学前儿童科学教育中的种植方法是指学前儿童在园地、自然角(或用泥盆、木箱等)种植花卉、蔬菜和农作物等的活动。()
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第7题
学前儿童科学教育评价的主要方式有()。
A.观察
B.谈话
C.作品分析
D.成长记录袋
E.访谈
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第8题
学前儿童科学教育活动的经费来源主要有()。
A.政府和幼儿园投入的资金
B.自营产业获得的收入
C.家长的资助
D.辖区单位的赞助
E.幼儿园自身的营利
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第9题
在学前儿童科学教育活动目标设计时要求难易适中,所谓的难度适中指的是班级中能够达到或完成的目标的幼儿比是()。
A.43467
B.43499
C.43528
D.全部
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第10题
在学前儿童的科学教育目标中,强调幼儿的好奇心和探究热情,并有初步的科学精神和态度,体现的是()。
A.科学思维方式
B.情感态度目标
C.科学知识经验
D.科学知识态度
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第11题
学前儿童心理健康教育活动目标的设计要依据两个方面,一是学前儿童心理发展的基本特点,二是()。
A.学前儿童心理健康教育本身的规律和目标
B.心理健康前沿资讯
C.学前儿童综合活动评价
D.学前儿童健康教育
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