重视学生参与课堂,然学生获得主体参与的体验有助于培养学生的主体性。()

第1题

教师通过听课记录学生的课堂行为，属于（)

A.非参与观察

B.参与观察

C.实地观察

D.科学观察

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第2题

交互式电子白板在学科教学中的应用能够：

A.优化教学方式

B. 降低学生课堂参与度

C. 改善学生学习方式

D. 不利于学生集中注意力

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第3题

在课堂导入中呈现学生亲历的事件可以使学生A.引起关注B.明确相关C.深化参与

A.A.引起关注

B.B.明确相关

C.C.深化参与

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第4题

在课堂导入中加入游戏可以使学生A. 引起关注B. 明确相关C. 深化参与

在课堂导入中加入游戏可以使学生

A. 引起关注

B. 明确相关

C. 深化参与

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第5题

下面哪一项不属于小学课堂评价的主要关注点（)a. 学生课堂中的合作精神b. 学生的学习成果c. 学

A.A. 学生课堂中的合作精神

B.B. 学生的学习成果

C.C. 学生参与课堂的积极性

D.D. 学生对学习方法的掌握情况

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第6题

在对学生进行个人评价时，可以通过哪些方式进行评价？（）

A.出勤

B.课堂参与

C.作业

D.测验

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第7题

教育利益主体的构成有哪些（)？

A.政府

B.社会利益主体

C.学生及其家庭

D.直接从事教育工作的教职人员

E.参与教育改革的专家学者

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第8题

通过设定每个组员的角色可以防止学生不参与活动。（)

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第9题

在初次接触学术辩论这种形式时，教师可能需要为学生提供一些指导以帮助学生更好的参与到活动中。教师可以采用的策略有：()。

A、教师在活动的开始前，向学生说明活动的最终目标不是谁说服了谁，而是大家从多个角度获得理解。因此，除了形成自己的观点外，也要倾听对方的观点

B、教师在活动开始前，向学生表明自己对讨论过程的期待——哪些行为是需要避免的，哪些行为是值得鼓励的

C、教师向学生介绍积极倾听的策略，并且让学生在争论前练习几次

D、有的学生会因为缺少明确的答案而困惑，教师需要宽慰与引导学生接受活动中的不确定性和复杂性，必要的时候提供一些解释

E、教师鼓励学生通过记笔记的形式来记录自己听到的观点，获得的启发，以及存在的困惑

F、教师向学生提供一些与话题有关的资源，鼓励学生从多个搜集信息来丰富观点和论据

G、教师鼓励学生之间在观点上相互竞争，强调最终某一方的观点会被评为最佳观点

H、教师鼓励学生随时表达自己的观点，即便这样意味着打断对方的陈述

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第10题

学生主动参与认知活动的重要前提是（)

A.专心听讲

B.认真阅读

C.认真审题

D.独立思考

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第11题

构建师德监督体系应包括哪些力量的广泛参与

A.教师

B.学生

C.家长

D.公安机关

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重视学生参与课堂，然学生获得主体参与的体验有助于培养学生的主体性。（)