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[多选题]

教育对生产力的促进作用通过人才的培养直接影响生产力的发展，表现在（)。

A.教育是科学技术转化为生产力的中间环节

B.教育本身也是科学技术发展创新的重要阵地

C.教育是推动社会发展的基本动力

D.教育己成为现代国家的立国之本

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发布时间：2022-08-04

更多“教育对生产力的促进作用通过人才的培养直接影响生产力的发展，表现在（)。”相关的问题

第1题

教育对社会发展的作用，是通过促进生产力发展来实现。判断对错

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第2题

教育是一种培养（)的社会活动。

A.人

B.人才

C.专业人才

D.科技人才

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第3题

教育的根本问题是（）。A．政治方向问题B．发展生产力问题C．培养什么样的人的问题D．提高教育质量问

教育的根本问题是（）。

A．政治方向问题

B．发展生产力问题

C．培养什么样的人的问题

D．提高教育质量问题

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第4题

教学的根本问题是（）。A．发展生产力的问题B．政治方向问题C．培养什么样人的问题D．提高教育质量问

教学的根本问题是（）。

A．发展生产力的问题

B．政治方向问题

C．培养什么样人的问题

D．提高教育质量问题

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第5题

培养创新人才需要创新教育。正确创业型科学家的引领是汉字激光照排系统得以实现产业化的关键。判断对错

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第6题

如何加强教育科技培训，全面造就新型农业农村人才队伍()

A.强化职业农民培训

B.振兴发展农业教育

C.加快培养农业科技人才

D.大力培训农村实用人才

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第7题

中国科学院于1955年6月正式成立物理学数学化学部等四个学部，其主要目的是为了()。

A.建立院士制度

B.加强全院学术领导

C.培养青年人才

D.加强研究生教育

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第8题

人才队伍建设的主要特点不包括()。

A.突出培养造就创新型科技人才

B.加大对基层人才的培养力度

C.大力开发国民经济和社会发展重点领域急需紧缺专门人才

D.坚持以高层次人才和高技能人才为重点，统筹推进各类人才队伍建设

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第9题

在教育宗旨问题上，梁启超主张通过教育培养A．政治家B．学术人才 C．新国民D．实业人才

在教育宗旨问题上，梁启超主张通过教育培养

A．政治家B．学术人才

C．新国民D．实业人才

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第10题

两种生物之间有直接的营养物质交流，一个种对另一个种的生长有促进作用，这种相互有利的共居关系是

()。

A．竞争关系

B．共栖关系

C．共生关系

D．寄生关系

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第11题

我国会计专业人才评价机制包括中级、高级会汁人才机制和会计行业领军人才的培养评价等。此题为判断题(对，错)。

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