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[单选题]

课堂管理——有效课堂的打造()

A.多元化的PK机制以及适当的措施奖惩: 班级和班级,男生和女生,小组和小组等

B.按时到校上课,不迟到,不早退

C.引导学生学习的一系列教学行为方式

D.班级PK榜的制定

E.按质按量完成老师布置的作业

F.采用3S学生管理: 人人都是管理者,同时都是被管理者

答案

B、按时到校上课,不迟到,不早退

解析:多元化的PK机制以及适当的措施奖惩班级和班级男生和女生小组和小组等班级PK榜的制定采用3S学生管理人人都是管理者同时都是被管理者

更多“课堂管理——有效课堂的打造()”相关的问题

第1题

下列哪些做法有利于发挥学生的主体性()

A.重视培养学生主体参与课堂,让学生获得主动参与的体验

B.在班级管理中突出学生自主管理,让每一位学生都有机会参与班级管理

C.采取集体教学、小组教学和个别教学相结合,尤其强调小组教学的作用

D.建立开放多元的课程系统并实施配套的多元评估办法

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第2题

多元课堂听课积分,考核1积分()
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第3题

多元课堂直播时长下限为()min

A.10

B.15

C.20

D.30

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第4题

智能环境助力课堂变革的逻辑,它包括四个方面,其中变革活动承担什么功能?()

A.虚实融合

B.数据驱动

C.多元特色

D.弹性自调

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第5题

学习小组的建立和建设是打造高效课堂的灵魂,小组学习决定成败。A. 正确B. 错误

A.A. 正确

B.B. 错误

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第6题

巧用教学法打造高质量的数学课堂中,以下说法不正确的是()

A.幼儿应在探究具体事物和解决问题中学习数学,初步感知生活中数学的有用和有趣

B.数学学科的特点:抽象性、逻辑性强

C.数学课堂常用的教学方法有5种

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第7题

下面哪个不是教师采用合作学习的原因:()。

A.教师成为助学者而不是指导者

B.小组合作改进了学生学习,增加了相互友谊

C.分组有助于有效的课堂管理

D.合作学习比传统教学花得时间少

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第8题

以文化融合、素养提升、专业打造为基础,采用课堂面授、线上学习等丰富的培养手段,帮助学员快速融入企业、胜任岗位,由“学校人”向“九牧人”成功转型的计划属于()

A.百川计划

B.海仓计划

C.海潮计划

D.凌云计划

E.九霄计划

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第9题

智慧校园云平台业务面向教育主管部门打造区域化教学管理服务,面向学校提供智慧校园核心场景服务,以课堂互动,校园安全,一卡通等应用场景为切入点进行业务推广。各分公司可参考竞品初期免费、后期收费的模式快速拓展()
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第10题

有效的课堂提问是教与学成功的关键。()
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第11题

有效处理课堂偶发事件的方法有哪些?

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