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题目内容
（请给出正确答案）
A.④①③②⑥
B.④①②③⑥
C.④②③①⑥
答案
B、④①②③⑥
更多“在名著的学习中，我学会了在具体情况下运用不同的阅读方法。以下情况对应的序号是（）。在概括文章内容的时候选择（）；在遇到重点的较难理解的语句的时候，选择（）；遇到比较生僻但并不影响整体阅读的字词时，我可…”相关的问题
第1题
A.人生就是要奋力一搏，不搏一搏永远不知道我能，我可以做到
B.我的努力我知道，攒足了劲，在理财的道路上一直学习下去
C.已经报名了高级课，想提高我的收益，个股分析必须拿下
D.错过了高级课的最优惠，为学习付费是最值得的，学完进阶课程接着报名学习高级课
E.我的财富我做主，学完进阶课程就够啦
第2题
A.《骆驼祥子》中祥子进了人和车厂租了刘四爷的车，开始早出晚归的拉散客拉包月，为的是能早日买辆新车
B.《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊在伦敦认识了一位船长，和他去了几内亚沿岸，赚了一笔不小的钱，还学会了记航海日志和观察天文
C.《格列佛游记》中格列佛到了巫人岛，岛上总督精通魔法，能随意呼唤鬼魂，格列佛在与他们交谈中，发现了史书中很多不实的记载
D.《格列佛游记》中格列佛先后四次出海，历经磨难，见识了与当时法国社会有着千丝万缕联系的不同国度的风土人情
第3题
A.不止
B.沉湎
C.不忍卒读
D.行将就木
第4题
A.幼儿的思维具有具体形象的特点，而数学概念却比较抽象，这是一对十分突出的矛盾
B.虽然幼儿学习的是一些初步的数学知识，所进行的数学教育也是启蒙性质的，但教育中所涉及的数学概念仍要比一般的实物概念要抽象得多，幼儿在学习中较难理解和掌握
C.直观的教具、学具在幼儿数学学习中，起着桥梁和中介的作用
D.教具、学具使抽象的数学知识能具体、形象地呈现在幼儿面前
E.学具还可以让幼儿实际动手操作，使幼儿能够反复地尝试、探索
第7题
A.朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，（一丝不苟）地，缓慢地向对岸驶去。《再塑生命的人》
B.她想让我懂得杯是杯， 水是水，而我却把两者（混为一谈）.《再塑生命的人》
C.从此以后以这种（不求甚解）的方式，我学会了拼写别针 杯子以及坐站行这些词。《再塑生命的人》
D.这些词使整个世界在我面前变得（花团锦簇），美不胜收《再塑生命的人》
第8题
A.为了全村致富，村干部整天上蹿下跳，忙得不亦乎
B.喜讯传来，首都北京城万人空巷，人们兴高采烈走上街头，在广场举行庆祝游行
C.小张同学匠心独运，勤学苦练，很快学会了骑自行车
D.大家都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可正襟危坐，袖手旁观
第9题
A.红军过草地时风餐露宿，长途跋涉，非常艰苦
B.李明在书摊中意外发现一本渴望已久的《简.爱》，真是妙手偶得啊
C.张老师批改作文非常认真，他常常吹毛求疵地指出我作文中的错别字
D.因为时间有限，他读那些大部头的名著总是喜欢断章取义，只了解作品的大致内容
第10题
A.用英文打字机打出man这个词，学习者必须知道并打出每个字母，而且打第一个字母的反应又必须成为打第二个字母的刺激
B.已经学会开汽车的人，在学习开飞机时，必须排除用手转动控制盘的习惯
C.有经验的司机在正常开车时，可以轻松地与别人交谈
D.学会了简化太极拳的人，在学习杨氏太极拳时，必须避免把简化太极拳中后坐的蹩脚的动作带到杨氏太极拳里来
