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[单选题]

美国哲学家、教育家()反对传统教育脱离实际生活,脱离儿童经验,把儿童当作知识的容器置于被动地位的倾向,提倡关注儿童的参与、以儿童为中心的教育。

A.皮亚杰

B.杜威

C.华生

D.洛克

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更多“美国哲学家、教育家()反对传统教育脱离实际生活,脱离儿童经验,把儿童当作知识的容器置于被动地位的倾向,提倡关注儿童的参与、以儿童为中心的教育。”相关的问题

第1题

在美国最有代表性的是实用主义哲学家、心理学家、教育家()。

A.桑代克

B.杜威

C.斯宾诺莎

D.荣格

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第2题

从实用主义认识论出发,反对传统的以学科教材为中心和脱离现实生活的教育,主张学生在实际生活中学习的教育家是()。

A.杜威

B.梅伊曼

C.拉伊

D.赫尔巴特

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第3题

提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是()

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.凯洛夫

D.乌申斯基

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第4题

卢梭是18世纪()著名启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家,启蒙思想家中最富有民主思想的代表。

A.英国

B.法国

C.德国

D.意大利

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第5题

冯友兰,现代哲学家、教育家。《人生的境界》是一篇文化随笔,作者旨在从人生境界的角度去论述哲学的任务()
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第6题

德国教育家、哲学家斯普兰格(E·Spranget)从人类社会文化生活与价值取向的角度,把性格划分为多种类型,其中包括()

A.理论型

B.经济型

C.审美型

D.宗教型

E.权力型

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第7题

下列有关文学常识的叙述,不正确的一项是()

A.《马说》的作者韩愈,是唐代文学家、思想家、教育家,是唐宋八大家之一

B.杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程,被称为诗史

C.《礼记》是儒家经典之一,相传由西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成

D.《庄子》是道家经典之一。庄子,名周,战国时期哲学家,道家学派的创始人

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第8题

教育家()对学前教育的系统研究,使学前教育理论从普通教育理论中脱离出来,成为一门独立的学科

A.蒙台梭利

B.德克乐利

C.福禄培尔

D.皮亚杰

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第9题

哲学家_____具有反传统特点,提出“上帝死了”,要“重估一切价值”。他的反传统精神和对人生价值的探讨,深深地影响了20世纪的一批作家,成为他们反对现存秩序、追求新的理想的精神动力。

A.叔本华

B.克尔凯郭尔

C.尼采

D.柏格森

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第10题

鲁迅在《灯下漫笔》中提到的罗素是

A.英国哲学家

B.英国文学家

C.美国哲学家

D.法国哲学家

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第11题

下列文学常识的介绍不正确的一项是()

A.南阳诸葛庐,西蜀子云亭中提及两个历史人物,一是三国著名政治家蜀国的诸葛亮,一是东汉时的文学家杨雄

B.周敦颐,字茂叔,北宋哲学家。著有《太极图说》《通书》等

C.叶圣陶,原名叶绍钧,作家、编辑家、教育家。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等

D.欧阳修,字永叔,号醉翁,晚号六一居士,谥号文忠,北宋政治家、文学家,唐宋八大家之一

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