怎样利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习需要?

第1题

如何利用学习动机与学习效果之间的互动关系培养学习需要？

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第2题

学习动机与学习效果的关系是（)。

A.呈正相关的关系

B.呈负相关的关系

C.呈一对一的关

D.呈倒U型曲线的关系

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第3题

在教学活动中运用动机规律来激发和培养学生的学习动机。（)

A.提高教学的艺术性

B.明确学习目标

C.给予及时和适当的反馈与评价

D.创设良好的学习心理环境

E.掌握动机规律进行自我教育

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第4题

可以通过帮助学生将学习动机从某一学科迁移到另一学科上来促进学习动机的培养。（)

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第5题

以下影响幼儿学习的因素中，你认为哪一项主要靠后天培养（)。

A.幼儿的气质类型

B.幼儿的智力水平

C.幼儿的学习动机

D.幼儿的学习风格

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第6题

网络学习者的监控不包括：

A.学习时间监控

B. 教师备课进度监控

C. 学习交互监控

D. 学习效果监控

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第7题

学习动机与学习效率的关系是（)？

A.正比

B.反比

C.倒“U”型

D.没有关系

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第8题

鼓励学员动手，对于帮助学员记忆、提高学习效果有极大的作用，研究表明，学习一种知识通过阅读，可记

住10%;通过听课，可记住20%;又看又听，可记50%;自己复述一遍，可记住();一面复述，一面动手做，可记住90%。

A.50%

B.60%

C.80%

D.70%

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第9题

下列关于信息技术与课程整合的目标中，说法不正确的是？

A.培养学生学会使用计算机

B. 培养学生掌握信息时代的学习方式

C. 培养学生具有良好的信息素养

D. 培养学生具有终身学习的态度和能力

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第10题

怎样对盐渍土进行改良与利用？

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第11题

林崇德在《学习与发展——中小学生心理能力发展与培养》中提出，语文能力的核心是（)

A.观察

B.分析

C.概括

D.表达

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怎样利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习需要？